一、活动名称： 中班角色游戏《花店小达人》

二、活动目标：

1. 通过角色扮演，激发幼儿对花店工作的兴趣，了解花店的基本运作流程。

2. 培养幼儿的交往能力、语言表达能力和合作意识。

3. 引导幼儿在情境中学习简单的买卖对话，提高社会性发展。

4. 激发幼儿的创造力和审美能力，体验制作与销售的乐趣。

三、活动准备：

- 材料准备：仿真花朵、纸箱制作的花篮、玩具货币、收银台道具、价格标签、购物袋等。

- 环境布置：在教室一角设置“花店”区域，摆放花架、展示柜等。

- 角色分配：教师提前安排好“花店老板”、“顾客”、“送货员”等角色，并进行简单指导。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 教师以谈话方式引入：“小朋友们，你们有没有去过花店？花店里都有什么？你们想不想自己开一家花店呢？”

- 引导幼儿自由发言，分享自己对花店的认识和想法。

2. 角色介绍与规则讲解（5分钟）：

- 教师向幼儿介绍本次游戏中的各个角色及职责。

- 强调游戏规则，如：使用礼貌用语、遵守秩序、爱护物品等。

3. 游戏开展（20分钟）：

- 幼儿根据角色分工，开始进行“花店”游戏。

- “花店老板”负责整理花束、接待顾客、介绍花的种类和价格。

- “顾客”可以拿着“钱”去购买自己喜欢的花，学会说“你好”、“请帮我拿一朵玫瑰”、“谢谢”等基本用语。

- “送货员”则负责将花送到“顾客”手中，增强互动感。

4. 分享与交流（5分钟）：

- 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的体验。

- 提问：“你今天扮演的是什么角色？你最喜欢哪个部分？有没有遇到什么有趣的事情？”

5. 总结提升（5分钟）：

- 教师对本次活动进行总结，表扬孩子们的积极参与和良好表现。

- 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多模仿，培养良好的社会行为习惯。

五、活动延伸：

- 在区域活动中继续投放相关材料，鼓励幼儿自主开展“花店”游戏。

- 结合美术活动，让幼儿尝试自己动手制作简易的花朵或贺卡，丰富游戏内容。

- 家园共育：邀请家长参与“亲子花店”活动，增进家庭与幼儿园的互动。

六、注意事项：

- 教师在游戏中要适时引导，避免幼儿出现争抢或混乱现象。

- 注意安全，确保所有游戏材料无尖锐边缘，适合幼儿操作。

- 关注个别幼儿的情绪变化，给予适当的鼓励和支持。

七、活动反思：

本次活动通过角色扮演的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了花店的相关知识，提高了语言表达和社会交往能力。今后可结合更多生活场景，拓展幼儿的游戏经验，促进其全面发展。