在幼儿园的日常教学中，科学教育是培养幼儿探索精神和动手能力的重要途径。为了激发孩子们对自然世界的好奇心，我们设计了本次科学活动《幼儿心中的海洋》，旨在通过趣味性的引导，让中班幼儿在观察、想象与表达中认识海洋，了解海洋中的生物及其生态环境。

本次活动以“海洋”为主题，结合幼儿的认知水平和兴趣点，采用多种教学手段，如图片展示、故事讲述、手工制作等，帮助孩子建立对海洋的基本认知，并鼓励他们用自己的方式表达对海洋的理解和感受。

在活动开始时，教师通过播放一段关于海洋的视频，吸引孩子的注意力。画面中蔚蓝的海水、游动的鱼群、美丽的珊瑚礁，让孩子发出阵阵惊叹。随后，教师引导幼儿说说自己知道的海洋生物，有的孩子提到“鲨鱼”，有的说“海龟”，还有的说“水母”。孩子们纷纷举手发言，课堂气氛热烈而活跃。

接下来，教师借助绘本《海底世界》为孩子们讲述了一个关于小鱼寻找家的故事。故事中，小鱼在大海里遇到了各种各样的朋友，也经历了许多有趣的冒险。通过这个故事，孩子们不仅了解了海洋生物的生活习性，也感受到了海洋世界的神秘与美丽。

在实践环节中，孩子们用彩纸、黏土、画笔等材料，制作自己心中的“海洋”。有的孩子用蓝色的卡纸剪出波浪，贴上小鱼和贝壳；有的孩子用黏土捏出海星和水母；还有的孩子用绘画的方式描绘出一片属于自己的海底世界。每个作品都充满了童趣与创意，体现了孩子们对海洋的独特理解。

最后，教师组织孩子们进行分享交流。大家轮流介绍自己的作品，讲述自己为什么这样设计，有的孩子说：“我想让我的海洋里有好多小鱼，它们可以一起玩。”有的孩子说：“我想让海里有漂亮的珊瑚，像花园一样。”孩子们的语言虽然简单，却充满了想象力和情感。

通过这次科学活动，孩子们不仅增长了对海洋的认识，也锻炼了动手能力和语言表达能力。更重要的是，他们在活动中体验到了探索的乐趣，激发了对自然世界的热爱与向往。

本次活动充分体现了“以儿童为中心”的教育理念，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养科学素养。未来，我们将继续围绕幼儿感兴趣的主题开展更多形式多样的科学活动，助力孩子们在快乐中成长，在探索中发现。