一、教学

人教版小学数学四年级下册第四单元《四则运算》复习课

二、教学目标：

1. 知识与技能：

- 系统复习加法、减法、乘法、除法的运算顺序和基本运算法则。

- 能够正确运用四则混合运算解决实际问题，提高计算准确率。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、练习巩固等方式，提升学生对四则运算的理解与应用能力。

- 培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

- 培养学生严谨的学习态度和良好的计算习惯。

三、教学重点：

掌握四则运算的运算顺序，能够灵活运用运算定律进行简便计算。

四、教学难点：

理解并正确使用括号改变运算顺序，解决较复杂的实际问题。

五、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、练习题、板书设计

- 学生准备：课本、练习本、笔、草稿纸

六、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生回顾所学“我们之前学习了哪些运算？在做题时要注意什么？”

学生自由发言，教师适时补充，引出本节课的主题——《四则运算》复习。

2. 知识梳理（10分钟）

教师带领学生系统回顾以下知识点：

- 加法与减法：

- 加法交换律、结合律

- 减法的性质（如 a - b - c = a - (b + c)）

- 乘法与除法：

- 乘法交换律、结合律、分配律

- 除法的性质（如 a ÷ b ÷ c = a ÷ (b × c)）

- 运算顺序：

- 先乘除，后加减

- 有括号先算括号里面的

- 同级运算从左到右依次进行

3. 巩固练习（20分钟）

分组完成课堂练习题，题目包括：

- 基础题：直接计算下列式子

（如：32 + 18 × 4；60 ÷ (5 + 7)）

- 提高题：根据情境列出算式并计算

（如：小明买了3支笔，每支8元，又买了一个笔记本15元，共花了多少钱？）

- 拓展题：利用运算定律进行简便计算

（如：25 × 12 + 25 × 8）

教师巡视指导，及时纠正错误，鼓励学生互帮互助。

4. 小组讨论（10分钟）

各小组围绕“如何快速判断运算顺序”“怎样避免计算错误”等问题展开讨论，并派代表汇报讨论结果。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调运算顺序的重要性，并提醒学生在做题时要仔细审题、规范书写。

6. 布置作业（2分钟）

完成练习册第XX页相关习题，要求认真书写，独立完成。

七、板书设计：

```

【四则运算】复习课

1. 加减法：交换律、结合律

2. 乘除法：交换律、结合律、分配律

3. 运算顺序：

- 先乘除，后加减

- 有括号先算括号内

- 同级运算从左到右

```

八、教学反思（课后填写）：

本节课通过系统复习和多种形式的练习，帮助学生巩固了四则运算的相关知识。大部分学生能正确掌握运算顺序，但在实际应用中仍需加强训练。今后应多设计贴近生活的问题，提高学生的综合应用能力。

（注：本教案为原创内容，适用于四年级数学教学，可根据实际情况适当调整。）