在中华传统文化中，有许多寓意深远的典故，其中“程门立雪”便是最为人熟知的故事之一。它讲述的是北宋著名理学家杨时与游酢拜访当时名儒程颐，但程颐正在休息，二人便在雪中等候，直到积雪一尺多深。这个故事不仅体现了尊师重道的精神，也成为了后世学子敬师、求学的典范。

然而，当我们提到“36程门立雪”这一说法时，似乎并不是一个广为流传的成语或典故，而更像是某种特定语境下的表达。或许，它是一种对“程门立雪”精神的现代演绎，或者是某个特定事件、人物、作品的代称。

在互联网时代，“36程门立雪”可能出现在某些短视频平台、社交媒体或者网络文学中，成为一种带有幽默感或讽刺意味的网络用语。比如，有人可能会用“36程门立雪”来形容某人在追求知识、技能或目标的过程中，经历了长时间的等待和坚持，甚至不惜付出巨大代价，只为获得一次机会或认可。

这种说法虽然不具传统典故的严谨性，但却反映了当代社会中人们对“坚持”与“等待”的深刻理解。在快节奏、高压力的现代社会里，很多人为了梦想、事业或学习，常常需要像“程门立雪”中的杨时一样，在寒冷中坚守，在沉默中等待，最终迎来属于自己的曙光。

当然，也有可能“36程门立雪”是某个品牌、课程、活动或项目的名称。例如，一些在线教育平台可能会以“36程门立雪”作为其课程主题，寓意学员们在学习过程中要像古人一样，有耐心、有毅力、有敬畏之心，才能真正掌握知识、提升自我。

无论“36程门立雪”具体指代什么，它都承载着一种精神——那就是对知识的渴望、对理想的坚持、对未来的期待。正如古人所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在追求真理的路上，没有捷径可走，唯有脚踏实地、持之以恒，方能抵达成功的彼岸。

因此，无论是传统的“程门立雪”，还是现代的“36程门立雪”，它们都在提醒我们：真正的成长，往往始于一次次默默的等待与努力。