在小学数学教学中，百分数是一个重要的知识点，它不仅与日常生活密切相关，而且为后续学习分数、小数以及比例等内容打下坚实的基础。本节课将围绕“百分数的认识”展开，帮助学生理解百分数的含义、读写方法及其实际应用。

一、课程目标

1. 知识与技能：掌握百分数的定义、读法和写法，能正确识别和书写百分数。

2. 过程与方法：通过生活实例，引导学生发现百分数在现实中的广泛应用，培养学生的观察力和分析能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强其运用数学知识解决实际问题的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。

- 难点：理解百分数与分数之间的联系与区别，能够在实际情境中正确使用百分数。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关练习题、生活实例图片或视频资料。

- 学生准备：课本、练习本、笔。

四、教学过程设计

（一）情境导入（5分钟）

教师可以通过一个贴近学生生活的例子引入课题：

> “同学们，你们有没有注意到超市里的商品标签上经常出现‘90%’、‘85%’这样的数字？这些数字是什么意思呢？今天我们就一起来学习这个有趣的数学概念——百分数。”

通过提问的方式引发学生思考，激发学习兴趣。

（二）新知讲解（15分钟）

1. 什么是百分数？

- 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分比。

- 百分数通常用符号“%”来表示，例如：50%、75%、100%。

2. 百分数的读法与写法

- 读法：如“50%”读作“百分之五十”。

- 写法：先写出数字，再在后面加上“%”符号。

3. 百分数与分数的区别

- 分数既可以表示具体数量，也可以表示两个数之间的关系。

- 百分数只能表示两个数之间的关系，不能带单位。

（三）互动探究（10分钟）

教师出示几个生活中的百分数实例，如：

- 考试成绩：小明考了85%。

- 食品营养成分表：蛋白质含量为12%。

- 折扣信息：全场打八折，相当于80%的价格。

引导学生分组讨论这些百分数的具体含义，并尝试用自己的语言进行解释。

（四）巩固练习（10分钟）

1. 判断题：

- 50%等于0.5。（√）

- 百分数可以表示具体的数量。（×）

2. 填空题：

- 35%读作________。

- 70%写作________。

3. 应用题：

- 某班有40人，其中60%是男生，男生有多少人？

（五）总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调百分数的意义和应用价值，并鼓励学生在生活中多观察、多思考，把数学知识运用到实际中去。

五、板书设计

```

百分数的认识

1. 含义：表示一个数是另一个数的百分之几。

2. 读法：百分之几

3. 写法：数字 + %

4. 与分数的区别：百分数只表示比例关系

```

六、作业布置

1. 完成课本第X页的练习题。

2. 观察生活中有哪些地方使用了百分数，记录下来并简单说明其意义。

七、教学反思（教师备课时填写）

本节课通过生活化的情境引入，增强了学生的学习兴趣；通过小组合作探究，提高了学生的参与度和思维能力。但在讲解百分数与分数的区别时，部分学生仍存在混淆，需在后续教学中加强对比训练。

结语

百分数虽然看似简单，但却是连接数学与现实生活的重要桥梁。希望同学们在今后的学习中，能够更加关注身边的数学现象，真正做到学以致用。