一、活动名称：

《小老鼠上灯台》

二、适用年龄：

幼儿园小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过儿歌和故事，让幼儿初步了解“小老鼠上灯台”的基本情节，感受儿歌的趣味性。

2. 语言目标：引导幼儿学习简单的儿歌内容，能跟读并模仿发音。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐和儿歌的兴趣，培养其参与集体活动的积极性。

4. 动作目标：通过肢体动作的模仿，发展幼儿的身体协调性和表现力。

四、活动准备：

1. 教具准备：

- 《小老鼠上灯台》儿歌音频或视频

- 小老鼠、灯台等简单道具或图片

- 音乐播放设备

2. 环境准备：

- 教室布置成一个温馨、有趣的“小老鼠家”场景

- 活动区域宽敞，便于幼儿自由活动

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师用亲切的语气向幼儿问好，并出示小老鼠的图片。

- 提问：“小朋友，你们见过小老鼠吗？它喜欢干什么？”

- 引导幼儿说出自己对小老鼠的认识，激发兴趣。

2. 学习儿歌（10分钟）

- 教师播放《小老鼠上灯台》的儿歌，引导幼儿认真听。

- 分句教唱，教师示范发音，鼓励幼儿跟读。

- 儿歌

> 小老鼠，上灯台，

> 偷油吃，下不来。

> 叫小猫，快快来，

> 咬断绳子我就下来。

3. 互动游戏（10分钟）

- 教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演“小老鼠”和“小猫”。

- 幼儿根据儿歌内容，做出相应的动作，如“上灯台”、“偷油”、“叫猫”等。

- 教师适时给予表扬和鼓励，增强幼儿的参与感。

4. 延伸活动（5分钟）

- 教师提问：“小老鼠为什么会上灯台？”“它最后有没有下来？”

- 引导幼儿思考故事中的因果关系，发展初步的逻辑思维。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起唱这首儿歌。

六、活动评价：

- 观察幼儿在活动中是否积极参与，能否跟随教师完成动作和跟读。

- 通过提问和表演，了解幼儿对儿歌内容的理解程度。

- 对表现积极、表现力强的幼儿给予适当奖励，增强其自信心。

七、活动反思：

本节课以儿歌为载体，结合游戏和表演，充分调动了幼儿的学习兴趣。通过多感官的参与，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了儿歌内容，同时增强了语言表达能力和身体协调能力。今后可进一步拓展相关主题，如“小动物的故事”等，丰富教学内容。

八、家园共育建议：

建议家长在家中与孩子一起复习儿歌，可以配合简单的动作，增强亲子互动。同时，鼓励孩子讲述自己听到的关于小动物的故事，提升语言表达能力。