一、活动目标：

1. 情感目标：激发幼儿对音乐活动的兴趣，感受歌曲的优美旋律与欢快节奏。

2. 认知目标：理解歌曲内容，初步掌握歌词大意，了解“洋娃娃”和“小熊”在歌曲中的角色。

3. 技能目标：能跟随音乐进行简单的动作模仿，尝试用身体动作表现歌曲情绪。

二、活动准备：

- 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》（儿童版）

- 洋娃娃和小熊的图片或玩偶

- 简单的舞蹈动作图示或视频片段

- 轻柔的背景音乐用于律动环节

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示洋娃娃和小熊的图片，提问：“小朋友，你们见过洋娃娃和小熊吗？它们会做什么呢？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿一起听歌曲，边听边轻声跟唱。重点讲解歌词内容，如“洋娃娃和小熊跳呀跳，跳到东来跳到西”，帮助幼儿理解歌曲表达的是两个朋友一起跳舞的快乐情景。

3. 动作创编（10分钟）

教师示范简单的舞蹈动作，如转圈、拍手、踏步等，鼓励幼儿模仿。随后请幼儿分组，根据歌词内容自编动作，教师给予指导和鼓励，增强幼儿的参与感和创造力。

4. 游戏互动（8分钟）

组织“找朋友”游戏，幼儿两人一组，一边唱着歌曲一边做动作，互相邀请对方跳舞，增强互动性和趣味性。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的积极参与，并鼓励他们在家里也可以和爸爸妈妈一起唱这首歌、跳跳舞。

四、活动延伸：

- 在区域活动中提供音乐器材，让幼儿继续探索节奏与动作。

- 鼓励家长在家中与孩子一起欣赏和演唱这首歌曲，增进亲子互动。

五、活动反思：

本次活动通过音乐与动作的结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力。在今后的教学中，可以进一步丰富教学形式，如加入乐器伴奏或故事讲述，提升幼儿的综合音乐素养。

备注： 本教案为原创内容，旨在通过多样化的教学方式激发幼儿的音乐兴趣，符合中班幼儿的认知发展水平。