在小学语文课程中，口语交际是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。《聊聊书法》作为人教版六年级上册语文教材中的一个口语交际内容，不仅有助于学生了解中国传统文化的精髓，还能激发他们对汉字书写的兴趣和热爱。

本课的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 知识与技能：让学生初步了解书法的基本知识，包括字体种类、书写工具以及书法家的故事等。

2. 过程与方法：通过互动交流、小组讨论等方式，引导学生表达自己对书法的理解和感受，提高语言组织和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养良好的审美情趣和文化认同感。

在教学过程中，教师可以采用多种方式激发学生的兴趣。例如，可以通过展示不同风格的书法作品，引导学生观察并描述其特点；也可以邀请学生分享自己或家人练习书法的经历，从而拉近课堂与生活的距离。此外，还可以结合多媒体资源，如播放书法家创作过程的视频，使学生更直观地感受到书法的魅力。

为了提升课堂的互动性，教师可以设计一些有趣的活动。比如“书法小达人”角色扮演，让学生以“小小书法家”的身份介绍自己喜欢的字帖或书法家；或者开展“书法故事会”，鼓励学生讲述与书法相关的小故事，锻炼他们的口头表达能力。

同时，在教学评价方面，应注重过程性评价与结果性评价相结合。教师可以通过观察学生的参与度、表达的清晰度以及思维的逻辑性等方面进行综合评估，避免单一的分数评价方式，从而更好地促进学生全面发展。

总之，《聊聊书法》这一口语交际课不仅是语文学习的一部分，更是传承中华文化的重要载体。通过科学合理的教学设计，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习书法知识，提升语言表达能力，增强文化自信，为今后的学习和生活打下坚实的基础。