一、班会主题：

《学会感恩，珍惜当下》

二、班会时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

三、班会地点：

学校高一（3）班教室

四、参与人员：

高一（3）班全体学生及班主任李老师

五、班会目的：

通过本次主题班会，引导学生认识到感恩的重要性，增强对家庭、学校、社会的感激之情，培养学生的责任感和积极向上的心态，促进学生身心健康发展。

六、班会准备：

1. 班主任提前收集有关“感恩”的故事、名言、视频素材。

2. 学生分组准备与感恩相关的演讲或小品表演。

3. 教室布置温馨，黑板上书写“学会感恩，珍惜当下”主题标语。

4. 准备相关音乐背景，营造轻松愉快的氛围。

七、班会流程：

1. 开场导入（5分钟）

由主持人开场，简要介绍本次班会的主题和意义，并播放一段关于“感恩”的短视频，引发学生的思考。

2. 感恩故事分享（15分钟）

邀请几位同学讲述自己生活中关于“感恩”的真实经历，如父母的无私付出、老师的辛勤教导、朋友的帮助等，让同学们感受到身边的温暖与关爱。

3. 小品表演《一封未寄出的信》（10分钟）

由班级文艺委员带领小组成员进行情景剧表演，内容围绕一位学生因叛逆而忽视父母的关心，最终在一次意外中意识到亲情的珍贵，从而学会感恩。

4. 互动讨论（15分钟）

围绕以下问题展开讨论：

- 你有没有因为忙碌而忽略了家人的感受？

- 在日常生活中，我们该如何表达对身边人的感谢？

- 如果让你给最想感谢的人写一封信，你会写些什么？

5. 班主任总结发言（10分钟）

班主任结合学生的表现，强调感恩不仅是情感的表达，更是做人的一种态度。鼓励大家从身边小事做起，常怀感恩之心，做一个有温度、有担当的人。

6. 感恩行动倡议（5分钟）

发起“感恩行动”倡议，号召同学们在接下来的一周内，主动向家人、老师或同学表达感谢，用实际行动传递爱与温暖。

八、班会延伸活动：

1. 鼓励学生撰写一篇以“感恩”为主题的日记或作文。

2. 组织一次“感恩卡片”制作活动，将心意传递给重要的人。

3. 班级设立“感恩角”，定期展示学生的感恩作品或感言。

九、班会反思：

本次班会通过多种形式引导学生深入思考“感恩”的意义，增强了班级凝聚力和学生的情感素养。后续将继续关注学生的情感变化，适时开展相关教育活动，帮助学生树立正确的价值观。

十、附录：

- 相关视频链接（可选）

- 感恩名言摘录

- 感恩行动倡议书样本

备注：

本教案可根据实际情况灵活调整内容与时间安排，确保活动顺利进行并达到预期效果。