今天是星期五，老师布置了一项特别的作业——写一篇数学日记。一开始我有点奇怪，数学课不是学算术和应用题吗？怎么还要写日记呢？不过，我还是决定认真完成。
放学回家后，我翻出数学课本，仔细想想最近学了什么。啊！对了，我们刚刚学了“长方形和正方形的周长”。今天上午的数学课上，老师还让我们用绳子在操场上围出一个长方形，然后计算它的周长。我觉得这个活动很有趣，不仅锻炼了身体，还加深了我对周长的理解。
通过这次活动，我明白了周长其实就是图形边线的总长度。比如，一个长方形，长是6米，宽是4米，那它的周长就是（6+4）×2=20米。原来数学并不是那么枯燥的，它其实和我们的生活息息相关。
写完这篇数学日记后，我觉得自己对数学有了新的认识。数学不只是做题，它还可以用来解决实际问题，甚至可以变成一种有趣的体验。今后我要更加认真地学习数学，争取在课堂上多参与、多思考，让数学成为我最喜欢的科目之一。
这真是一次有意义的数学日记写作经历！
