在古代文人墨客的雅集中，王羲之的《兰亭集序》堪称千古绝唱。它不仅是一篇描写兰亭雅集的散文，更是一篇蕴含哲理、情感与艺术美感的文学经典。为了帮助学生更好地理解和掌握这篇名作，进行“理解性情景默写训练”显得尤为重要。

理解性默写不同于传统的机械记忆，它要求学生在熟悉文本的基础上，结合具体情境和作者的情感表达，准确地再现文章内容。这种训练方式不仅能加深对文章内容的理解，还能提升语言感知能力和写作水平。

以下是一些基于《兰亭集序》的情景默写题目，旨在引导学生从不同角度去体会文章的意境与思想：

1. 描写聚会环境的情景默写：

请根据“会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集”一句，写出当时聚会的地点与参与者的状态。

2. 表达人生短暂的感悟：

王羲之在文中感叹“后之视今，亦犹今之视昔”，请用你自己的话写出这句话所表达的思想感情。

3. 描绘自然景色的句子：

文中“清流激湍，映带左右”一句生动地描绘了兰亭周围的自然风光，请写出这一句原文。

4. 抒发对生命无常的感慨：

“死生亦大矣”是全文中的一个重要观点，试写出该句，并简要说明其意义。

5. 表现文人雅集的氛围：

“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”请写出这句话并解释其表达的意境。

6. 对比古今人物的感慨：

“后之览者，亦将有感于斯文。”请写出这句话，并谈谈你对这句话的理解。

通过这样的训练，学生不仅能熟练背诵《兰亭集序》，还能深入理解其中的思想内涵和艺术特色。同时，也能培养他们对古典文学的兴趣与鉴赏能力。

总之，《兰亭集序》作为一篇兼具文学价值与思想深度的文章，值得我们反复品味与学习。而理解性情景默写训练，则是一种高效、实用的学习方法，能够帮助我们在阅读与写作之间架起一座桥梁。