一、活动名称：

幼儿击鼓点名游戏

二、适用年龄：

3—5岁幼儿园小班或中班幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏认识自己的名字，增强对自身身份的认同感。

2. 语言目标：锻炼幼儿的听觉反应能力和语言表达能力，提高注意力。

3. 社会性目标：培养幼儿轮流参与、遵守规则的意识，增强集体归属感。

4. 身体发展目标：通过击鼓动作促进手眼协调和肢体动作的发展。

四、活动准备：

- 鼓（可使用小鼓或自制鼓具）

- 幼儿姓名卡片若干

- 小奖品或贴纸（用于奖励表现积极的幼儿）

- 活动场地布置简洁、安全

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气向幼儿介绍今天的活动“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘击鼓点名’。你们想不想试试看？”

2. 讲解规则（5分钟）

- 教师边示范边讲解游戏规则：

“老师会敲鼓，当鼓声停止时，我们就要说出刚才被点到的名字。”

“如果小朋友能正确说出名字，就可以获得一个小礼物哦！”

- 强调游戏中的纪律：

“大家要安静地听鼓声，不能大声说话，也不能抢着说。”

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师开始击鼓，节奏可以快慢交替，增加趣味性。

- 在鼓声停止时，教师随机点出一名幼儿的名字，并请其他幼儿一起回答：“XX来了！”

- 被点到名字的幼儿需站起来并大声说出自己的名字，如“我叫小明”。

- 对于积极参与、声音响亮的幼儿给予表扬或奖励。

4. 互动延伸（5分钟）

- 教师引导幼儿互相点名：“现在我们来玩一个升级版，让小朋友自己来点名吧！”

- 由教师或个别幼儿担任“点名员”，继续进行游戏，增强互动性和自主性。

5. 总结与评价（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾游戏内容，鼓励他们分享感受：“今天你最喜欢哪个环节？”

- 教师给予正面反馈，表扬每一位参与的孩子，增强他们的自信心和参与感。

六、活动延伸建议：

- 可将游戏融入日常教学中，如晨间点名、课前准备等，提升幼儿的参与兴趣。

- 家长可在家中与孩子一起玩类似游戏，加强家园共育。

七、注意事项：

- 确保鼓声适中，避免过大影响幼儿听力。

- 游戏过程中注意观察每位幼儿的情绪变化，及时调整节奏和内容。

- 鼓励所有幼儿积极参与，避免个别孩子因害羞或紧张而退缩。

八、活动反思：

本活动通过生动有趣的击鼓点名形式，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。在实际操作中，应根据幼儿的具体情况灵活调整游戏难度和节奏，确保每位孩子都能在轻松愉快的氛围中获得成长与进步。

备注：本教案为原创内容，适用于幼儿园日常教学活动设计，可根据实际情况进行个性化调整。