一、教学设计

1. 教学目标

（1）知识与技能：理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）过程与方法：通过情境创设和角色扮演，引导学生体会人物心理变化，培养学生的阅读理解能力与语言表达能力。

（3）情感态度与价值观：通过故事寓意，让学生懂得公平、公正的重要性，学会在集体中合理分配资源。

2. 教学重难点

重点：理解狐狸分奶酪的过程及结果，体会其中的寓意。

难点：引导学生从故事中提炼出“公平”“智慧”的主题，并联系实际生活进行思考。

3. 教学准备

教师准备：多媒体课件、图片、相关视频片段、角色扮演道具等。

学生准备：预习课文，了解故事大意，查找有关“公平”“分享”的相关资料。

4. 教学过程

（1）导入新课（5分钟）

通过提问“如果你有一块奶酪，你会怎么分给朋友？”引发学生兴趣，引出课题《狐狸分奶酪》。播放动画片段或展示插图，激发学生学习兴趣。

（2）初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导，帮助学生解决生字词问题。然后组织学生复述故事内容，初步了解故事情节。

（3）精读理解（15分钟）

分段讲解课文，重点分析狐狸如何分奶酪，以及两只小熊的反应。通过提问引导学生思考：“为什么狐狸会这样分？你认为公平吗？”鼓励学生发表自己的看法。

（4）角色扮演（10分钟）

组织学生进行角色扮演，分别扮演狐狸、小熊、其他动物，通过表演加深对人物性格和情节的理解。

（5）拓展延伸（10分钟）

引导学生联系生活实际，讨论“在生活中有没有遇到不公平的事情？你是怎么处理的？”让学生明白公平的重要性。

（6）总结升华（5分钟）

教师总结故事寓意，强调“公平”与“智慧”的重要性，鼓励学生在日常生活中做到公正、善良。

5. 作业布置

（1）写一篇短文，题目为《如果我是狐狸》；

（2）与家人分享这个故事，并说说你的感受。

二、教学反思

本次《狐狸分奶酪》的教学过程中，我注重了学生的情感体验与思维发展，通过多种方式激发学生的学习兴趣，取得了较好的课堂效果。但在实际教学中也发现了一些问题：

首先，在引导学生理解寓意方面，部分学生仍停留在表面，未能深入思考“公平”与“智慧”的真正含义。今后应加强引导，通过更多实例帮助学生理解抽象概念。

其次，角色扮演环节虽然活跃了课堂气氛，但个别学生参与度不高，今后可以提前分组并明确任务分工，确保每位学生都能积极参与。

另外，在时间安排上，部分环节略显仓促，导致拓展讨论的时间不足。今后需要更合理地分配每个教学环节的时间，以提升课堂效率。

总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学会了思考与表达。在今后的教学中，我会不断优化教学设计，提升课堂质量，更好地促进学生的全面发展。