在学习《社会调查研究与方法》这门课程的过程中，形成性考核是检验学生理解和掌握知识的重要方式之一。本次考核册的内容主要围绕社会调查的基本理论、研究设计、数据收集与分析等核心环节展开，旨在帮助学生系统地掌握社会调查的流程与方法。

首先，在理论部分，学生需要理解社会调查的基本概念和特点。社会调查是一种有目的、有计划地收集和分析社会现象信息的方法，其目的是为了揭示社会问题的本质及其背后的规律。通过对这一部分的学习，学生能够明确社会调查的目的、意义以及与其他研究方法的区别。

其次，在研究设计方面，考核内容涉及调查方案的制定、样本的选择与抽取、问卷的设计等内容。一个科学合理的调查方案是确保研究结果有效性的关键。学生需要了解如何根据研究目的选择合适的调查方式，如普查、抽样调查或典型调查，并掌握问卷设计的基本原则，包括问题的类型、顺序安排以及语言表达的准确性。

在数据收集阶段，考核重点在于实地调查的操作过程和注意事项。学生应熟悉访谈法、问卷法、观察法等常用的数据收集方法，并能够在实际操作中灵活运用。同时，还需要注意数据的真实性、完整性和保密性，确保调查过程符合伦理规范。

数据分析部分则是整个调查研究的核心环节。学生需要掌握基本的统计分析方法，如描述性统计、交叉分析和相关性分析等，能够使用简单的统计工具对收集到的数据进行整理和解释。此外，还应具备一定的图表制作能力，以便更直观地展示调查结果。

最后，考核还要求学生撰写一份完整的调查报告，包括引言、研究方法、数据分析、结论与建议等部分。通过这一过程，学生不仅能够巩固所学知识，还能提升自己的综合应用能力和写作水平。

总之，《社会调查研究与方法》形成性考核册不仅是对学生学习成果的检验，更是培养其实践能力和科研素养的重要途径。通过认真完成考核内容，学生可以更好地理解和运用社会调查的方法，为今后的学术研究或实际工作打下坚实的基础。