一、活动背景：

为了增强学生对《小学生守则》的理解和认同，培养学生良好的行为习惯和道德品质，学校决定开展一次以“小学生守则”为主题的班会活动。通过本次班会，旨在引导学生将守则内容内化于心、外化于行，营造积极向上的校园氛围。

二、活动目的：

1. 让学生全面了解《小学生守则》的内容与要求。

2. 引导学生结合自身实际，反思日常行为是否符合守则规范。

3. 培养学生的自律意识和集体荣誉感。

4. 通过互动和实践，增强学生遵守校规校纪的自觉性。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）下午第三节课

四、活动地点：

各班级教室

五、参与对象：

全体小学生（以四年级为主）

六、活动准备：

1. 教师提前准备好《小学生守则》全文及相关解读材料。

2. 制作PPT课件，包括守则内容、图片、视频素材等。

3. 准备讨论题、情景模拟任务卡、小奖品等。

4. 邀请部分家长代表参加，增强家校互动。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师用提问方式引入：“你们知道什么是‘小学生守则’吗？它对我们有什么作用？”

- 播放一段关于小学生日常行为规范的短视频，引发学生兴趣。

2. 学习环节（15分钟）

- 教师带领学生逐条学习《小学生守则》，并结合生活中的例子进行讲解。

- 学生分组朗读守则内容，教师适时纠正发音和理解偏差。

3. 讨论交流（10分钟）

- 分组讨论：哪些行为是符合守则的？哪些是不符合的？

- 每组派代表发言，教师进行点评和补充。

4. 情景模拟（10分钟）

- 设定几个典型场景（如课堂纪律、同学相处、文明礼仪等），让学生进行角色扮演。

- 通过表演，帮助学生更直观地理解守则的实际应用。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本次班会的重点内容，强调守则的重要性。

- 鼓励学生从今天开始，认真践行守则，做一名合格的小学生。

6. 延伸活动（可选）

- 布置一份“我与守则同行”的手抄报作业，鼓励学生将所学内容记录下来。

- 开展“守则践行打卡”活动，持续监督学生行为表现。

八、活动评价：

1. 通过观察学生在班会中的参与度、发言质量以及后续行为表现，评估活动效果。

2. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化今后的主题班会设计。

九、注意事项：

1. 班会过程中注意控制节奏，避免内容过于枯燥。

2. 鼓励每一位学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

3. 对表现突出的学生给予适当表扬和奖励，增强其自信心。

十、结语：

通过本次“小学生守则”主题班会，不仅加深了学生对守则的理解，也激发了他们自我约束和自我管理的意识。希望每位学生都能将守则内化为自己的行动指南，争做遵规守纪、文明有礼的好少年。