一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握小说《凡卡》的基本情节。

- 能够理解小说中的人物形象及性格特点。

- 掌握文中重点词汇和句子的意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读和讨论，提高学生的文学鉴赏能力。

- 培养学生分析和概括文章主要内容的能力。

- 通过小组合作学习，增强团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

- 让学生感受到人与人之间的关爱与同情。

- 培养学生对弱势群体的同情心和社会责任感。

- 激发学生热爱生活、珍惜幸福的情感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析凡卡这一人物形象及其成长经历。

- 理解作者通过小说所表达的思想感情。

2. 教学难点：

- 引导学生深入体会小说中深刻的社会意义。

- 帮助学生理解小说中的象征手法和对比描写。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 教师讲述一个关于穷苦孩子的故事，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们知道俄国作家契诃夫吗？他的作品有哪些特点？

3. 引出课题《凡卡》，简单介绍作者背景。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，注意生字词的读音。

2. 检查预习情况，纠正错误发音。

3. 提问：这篇小说讲了一个怎样的故事？

（三）精读课文，深入探究

1. 细读课文第一部分，思考：凡卡为什么会给爷爷写信？

2. 分组讨论：凡卡在莫斯科的生活状况如何？

3. 全班交流：凡卡在信中表达了哪些愿望？

4. 阅读课文第二部分，分析凡卡的性格特征。

5. 小组合作：找出文中描写凡卡内心痛苦的句子，并谈谈感受。

（四）拓展延伸

1. 联系实际：说说你身边的类似现象。

2. 观点碰撞：如果让你给凡卡提建议，你会说什么？

3. 写作练习：以“假如我是凡卡”为题，写一段话。

（五）课堂小结

1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调小说的主题思想和社会意义。

3. 布置作业：复述课文并撰写读后感。

四、板书设计

1. 教学目标

- 知识与能力

- 过程与方法

- 情感态度与价值观

2. 教学重难点

- 教学重点

- 教学难点

3. 教学过程

- 导入新课

- 初读课文

- 精读课文

- 拓展延伸

- 课堂小结

4. 板书设计

通过以上教案的设计，旨在引导学生全面理解《凡卡》这篇小说的内容、主题以及艺术特色，同时培养他们的文学素养和社会责任感。