一、导入新课

春天是四季中最富有生机与活力的季节，也是文人墨客笔下常写的主题。今天我们就来学习朱自清先生的散文《春》，感受作者对春天的喜爱之情以及他对生活的热爱。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确读音。

3. 提问：课文主要写了哪些内容？

三、精读课文，深入理解

（一）第一部分：盼春

1. 齐读第一自然段，思考：这一段表达了作者怎样的情感？

2. 讨论交流后总结：作者以急切的心情盼望春天的到来，表现了对春天的渴望和期待。

（二）第二部分：绘春

1. 默读第二至第七自然段，找出作者描绘了哪些景物，并分析其特点。

- 春草图：嫩绿、柔软、充满生机。

- 春花图：繁茂、鲜艳、争奇斗艳。

- 春风图：轻柔、温暖、带有香气。

- 春雨图：细密、滋润、无声无息。

- 迎春图：欢快、热闹、充满希望。

2. 引导学生体会作者运用比喻、拟人等修辞手法的作用，使描写更加生动形象。

（三）第三部分：赞春

1. 朗读最后三个自然段，思考：作者如何赞美春天？

2. 总结：作者从三个方面赞美春天——像娃娃、像小姑娘、像健壮的青年，分别体现了春天的新、美、力的特点。

四、拓展延伸

1. 背诵自己喜欢的部分。

2. 观察身边的春天景象，尝试用文字记录下来。

五、布置作业

1. 抄写文中优美句子并积累词汇。

2. 完成练习册相关题目。

通过本节课的学习，我们不仅欣赏到了朱自清先生笔下的美丽春景，还感受到了他对生活积极乐观的态度。希望大家在今后的学习生活中也能像春天一样充满活力与希望！