在第二课时的教学中，我们将继续深入探讨《风娃娃》这篇课文的主题与内涵。通过上一课时的学习，学生们已经初步了解了风娃娃的可爱形象以及它帮助人们做好事的故事。本节课的重点是引导学生理解风娃娃的好心办坏事的情节，并从中学会分辨是非，培养良好的品德。

首先，教师可以通过提问的方式回顾上节课的内容，比如：“风娃娃做了哪些好事？”这样的问题能够帮助学生回忆起之前学到的知识点，同时激发他们对新内容的兴趣。接着，引入本节课的核心问题：“当风娃娃想帮助人们时，为什么有时候会适得其反呢？”这将作为贯穿整堂课的一个主线，引领孩子们去思考和讨论。

接下来，可以采用小组合作学习的形式，让每个小组围绕这个问题展开讨论。每个小组成员轮流发言，分享自己的观点。在此过程中，教师需要扮演好指导者的角色，适时地给予提示或纠正错误的理解，确保讨论的方向正确且富有成效。

此外，还可以利用多媒体资源辅助教学。例如，播放一段关于自然界中风的作用的小视频，让学生直观地感受到风既有积极作用也有负面影响。然后结合课文中的具体例子进行分析，如“风娃娃吹走了风筝线，却也吹倒了小树苗”，帮助学生认识到任何事物都有两面性，关键在于如何合理利用。

最后，在总结环节，可以让学生用自己的话概括今天所学的内容，并谈谈自己从中学到了什么。这样不仅巩固了知识，还锻炼了学生的表达能力。同时，鼓励学生在生活中也要像风娃娃一样乐于助人，但同时要注意方式方法，避免好心办坏事的情况发生。

通过以上步骤的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中完成本节课的学习目标，进一步加深对课文内容的理解，并从中获得有益的人生启示。