在四年级的数学学习中，应用题是一个重要的组成部分，它不仅帮助学生巩固课堂上学到的知识点，还能培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。以下是几道适合小学四年级学生练习的应用题，供同学们参考和练习。

例题一：购物中的数学

小明去超市买文具，他买了3支钢笔，每支钢笔的价格是5元；还买了4本笔记本，每本笔记本的价格是6元。请问小明一共花了多少钱？

分析：这是一道简单的加法和乘法结合的应用题。首先计算钢笔的总价，再计算笔记本的总价，最后将两者相加即可得到总金额。

- 钢笔总价 = 3 × 5 = 15（元）

- 笔记本总价 = 4 × 6 = 24（元）

- 总金额 = 15 + 24 = 39（元）

答案：小明一共花了39元。

例题二：路程与时间的关系

一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，从A地到B地需要2小时。如果这辆汽车改为以每小时80公里的速度行驶，那么从A地到B地需要多少时间？

分析：这是一道关于速度、时间和路程之间关系的应用题。根据公式“路程 = 速度 × 时间”，可以先求出A地到B地的总路程，然后再用新的速度重新计算所需的时间。

- A地到B地的路程 = 60 × 2 = 120（公里）

- 新速度下的时间 = 路程 ÷ 新速度 = 120 ÷ 80 = 1.5（小时）

答案：以每小时80公里的速度行驶，从A地到B地需要1.5小时。

例题三：分糖果问题

老师给班上的40名同学每人发了5颗糖果，但后来发现还有一些剩余。如果剩下的糖果共有10颗，请问老师最初准备了多少颗糖果？

分析：这是一道涉及总数和余数的应用题。首先计算已经分出去的糖果数量，然后加上剩余的糖果数量即可得出总数。

- 已经分出去的糖果数量 = 40 × 5 = 200（颗）

- 总糖果数量 = 分出去的数量 + 剩余数量 = 200 + 10 = 210（颗）

答案：老师最初准备了210颗糖果。

通过以上三道题目可以看出，四年级数学应用题主要围绕日常生活中的实际场景展开，旨在让学生学会运用所学知识解决具体问题。希望同学们能够认真思考，灵活运用所学知识，不断提高自己的解题能力！