一、引言

《揠苗助长》是一则经典的中国古代寓言故事，它通过一个生动有趣的情节向我们揭示了急于求成、违反事物发展规律可能带来的不良后果。作为初中语文教材中的重要篇目之一，《揠苗助长》不仅具有深厚的文化内涵，还蕴含着丰富的教育价值。因此，在教学过程中，教师需要精心设计教学方案，以帮助学生更好地理解文本内容，感悟其中蕴含的道理，并将其内化为自身的道德修养。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中重点实词、虚词的意义及用法；能够准确翻译全文；了解寓言故事的特点及其表现手法。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式分析故事情节的发展脉络，培养学生的逻辑思维能力和表达能力；运用多媒体技术创设情境，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度价值观目标：引导学生认识到遵循自然规律的重要性，学会正确看待个人成长过程中的挫折与失败，树立积极向上的人生观。

三、教学重难点

重点：理解文中关键词汇的意思并能熟练运用；把握文章主旨大意。

难点：结合现实生活案例探讨如何避免类似错误的发生；培养批判性思考习惯。

四、教学准备

教师需提前准备好相关资料如PPT课件、视频片段等辅助材料；同时还可以邀请几位同学事先阅读过该故事的学生分享他们对这个故事的理解和感受，以便在课堂上开展讨论交流活动。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于农民辛勤耕作但收成不佳的小短片来吸引学生的注意力，然后提问：“为什么这位农民付出了这么多努力却仍然没有得到预期的结果呢？”接着引入课题《文言文揠苗助长》，让学生带着疑问进入学习状态。

（二）初读感知

组织全班齐声朗读课文，注意纠正发音错误，并请个别同学尝试用自己的话复述故事梗概。在此基础上引导大家思考以下几个问题：

- 故事中的人物有哪些？

- 他们分别做了些什么？

- 最终结果怎么样？

（三）精读细品

分小组讨论以下问题：

- 文中哪些地方体现了主人公急于求成的心理？

- 如果你是那个儿子，你会怎样劝说父亲改变做法？

- 结合自己的生活经验谈谈你对这则寓言的看法。

每个小组选派代表发言后，教师进行总结点评，强调遵守客观规律对于解决问题的重要性。

（四）拓展延伸

鼓励学生联系实际列举一些由于违背科学原理而导致失败的例子，并思考我们应该从中吸取什么教训。此外，还可以布置作业要求学生撰写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

六、板书设计

黑板中央书写标题《文言文揠苗助长》，左侧列出主要情节框架，右侧标注重点词汇解释。

七、反思总结

课后教师应对本次授课情况进行回顾分析，记录下值得保留的优点以及需要改进的地方，为今后的教学积累宝贵的经验。同时也可以征求部分学生的意见，看看他们是否还有其他好的建议可以帮助完善课程设置。