教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握《雨中登泰山》这篇课文的主要内容。

- 能够熟练运用文中出现的新词汇和表达方式。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。

- 通过角色扮演的形式，让学生更深刻地体会文章的情感内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

- 鼓励学生勇敢面对生活中的困难，积极乐观地对待人生。

教学重难点：

重点：理解文章大意及掌握新词汇。

难点：体会作者在雨中登山时所表现出来的精神品质。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师播放一段关于泰山风光的视频，引导学生思考：“如果你身处这样的环境中，你会有什么样的感受？”然后引出课题——《雨中登泰山》。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 让学生自由朗读课文，标出不认识或不熟悉的字词。

2. 教师检查预习情况，解答疑问。

3. 提问：“这篇文章主要讲述了什么内容？”

三、精读课文，深入分析（20分钟）

1. 分段朗读课文，并逐段解析。

2. 小组讨论：找出文中描写雨景的句子，说说这些句子表达了怎样的情感？

3. 角色扮演：选取部分片段进行表演，加深对文本的理解。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 引导学生联系实际生活，谈谈自己是否有过类似的经历。

2. 组织辩论赛：“雨中登山是否值得？”鼓励学生发表自己的观点。

五、布置作业（5分钟）

1. 抄写文中优美的句子，并尝试仿写。

2. 写一篇短文，描述一次难忘的旅行经历。

板书设计：

雨中登泰山教案

- 导入新课

- 初读课文

- 精读课文

- 拓展延伸

- 布置作业

以上就是本节课的教学流程，希望通过这堂课的学习，同学们不仅能学到知识，还能获得心灵上的成长。