教学目标：

1. 知识与能力：掌握文中生字词，理解故事的主要内容，培养学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和角色扮演的方式，让学生更好地理解课文内容，并能够用自己的话复述故事。

3. 情感态度与价值观：体会老屋无私奉献的精神，培养学生乐于助人的品质。

教学重难点：

- 重点：引导学生理解老屋为什么“总也倒不了”，并从中领悟到老屋的精神内涵。

- 难点：激发学生对助人为乐的情感共鸣，学会在日常生活中帮助他人。

教学准备：

- 多媒体课件

- 生字卡片

- 角色头饰（小猫、老母鸡、小蜘蛛）

教学过程：

一、导入新课

1. 展示图片或视频片段，引入课题《总也倒不了的老屋》，引发学生的好奇心。

2. 提问：“你们觉得老屋为什么会‘总也倒不了’呢？”鼓励学生大胆猜测，激发兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，认清字形。

2. 检查预习情况，纠正错误发音，强调易错字如“凑”、“孵”等。

3. 提问：“课文讲了一个怎样的故事？”

三、精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，逐段解析。

- 第一段至第三段：介绍老屋已经活了很久很久，快要倒下了。

- 第四段至第八段：小猫请求老屋不要倒下，因为它需要一个避雨的地方。

- 第九段至第十二段：老母鸡请求老屋不要倒下，因为它需要一个安全的地方孵蛋。

- 第十三段至结束：小蜘蛛请求老屋不要倒下，因为它需要一个织网捉虫的地方。

2. 小组讨论：老屋为什么要一次次地坚持不倒下？

3. 全班交流，教师总结：老屋之所以“总也倒不了”，是因为它有着一颗善良的心，愿意帮助每一个需要帮助的小动物。

四、角色扮演，情感体验

1. 组织学生分角色扮演课文中的角色（小猫、老母鸡、小蜘蛛、老屋）。

2. 在表演过程中，让学生体会不同角色的心理活动和情感变化。

五、拓展延伸

1. 引导学生思考：在生活中，我们如何向老屋学习，做一个乐于助人的人？

2. 鼓励学生分享自己帮助他人的经历，互相交流心得。

六、课堂总结

1. 回顾课文内容，再次强调老屋的精神品质。

2. 布置作业：将今天的故事讲给家人听，并记录下自己的感受。

板书设计：

```

总也倒不了的老屋

老屋 → 善良、无私奉献

小猫 → 避雨

老母鸡 → 孵蛋

小蜘蛛 → 织网捉虫

```

通过本节课的学习，希望同学们能感受到老屋的伟大精神，并将其转化为实际行动，在日常生活中积极帮助他人。