一、活动目标

1. 认知目标：通过观察和讨论家庭成员的特点，初步了解全家福的意义。

2. 技能目标：学习简单的绘画技巧，能够用彩笔描绘出家庭成员的基本特征。

3. 情感目标：培养孩子对家庭的热爱之情，增强亲子间的沟通与理解。

二、活动准备

1. 教具准备：全家福照片若干张（包括不同年龄、性别、职业的家庭成员），彩笔、画纸等绘画工具。

2. 环境布置：在教室里展示一些典型的全家福图片，营造温馨和谐的家庭氛围。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师带领小朋友一起欣赏事先准备好的全家福照片，并引导他们说出照片中的人物关系以及各自的特点。例如，“这是谁呀？他长什么样呢？”等问题激发孩子们的兴趣。

2. 探索环节（10分钟）

让每个小朋友拿出自己带来的家庭照片，在小组内分享自己的家人故事。老师可以适时地提问：“你的爸爸妈妈平时是怎么照顾你的？”、“你觉得家里谁最有趣？”等开放性问题，鼓励孩子们表达自我。

3. 创作环节（15分钟）

指导孩子们根据自己的家庭照片开始创作属于自己的“全家福”。首先，请每位小朋友选择一种颜色作为背景色；然后按照照片上的顺序依次画出家庭成员的形象；最后添加细节装饰，如衣服图案、发型等。在此过程中，教师需巡回指导，帮助解决具体问题。

4. 展示分享（10分钟）

完成作品后，请几位小朋友上台展示自己的画作，并讲述背后的故事。其他同学则需要认真倾听并给予积极评价。这样不仅锻炼了孩子的语言表达能力，也促进了同伴之间的相互学习。

四、延伸活动

1. 家庭作业：请家长协助孩子整理更多关于家庭的美好瞬间，并鼓励他们用文字记录下来。

2. 后续课程：组织一次“感恩父母”的主题班会，让学生更加深刻地体会到家庭的重要性。

五、注意事项

1. 在整个活动中要注意保护孩子的自信心，即使画得不够完美也不要批评，而是要肯定他们的努力。

2. 对于个别胆怯或害羞的孩子，可以通过一对一辅导的方式让他们逐渐适应集体环境。

通过本次美术活动，《全家福》旨在让小朋友们感受到家庭的温暖与幸福，同时提高他们的艺术修养和社会交往能力。希望每位参与者都能从中收获满满！