在这份获奖教案中，教师首先通过背景介绍引导学生理解文章的时代背景和个人情感，帮助学生更好地进入文本情境。接着，通过朗读训练，让学生体会语言的节奏与情感的表达，感受父亲深沉而细腻的爱。课堂上还设置了小组讨论环节，鼓励学生分享自己与父母之间的感人故事，增强情感共鸣。
此外，教案特别注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的思考能力。例如，教师会问：“为什么作者选择‘背影’作为全文的核心意象？”这样的问题不仅能够锻炼学生的思维能力，也能让他们更深入地理解文章的主题。
最后，教师总结时强调了文章的艺术特色，如细节描写和情感铺垫，使学生在掌握知识的同时，也提升了自身的写作技巧。整个教学过程既尊重了原文本的价值，又充分体现了现代教育理念，是一次成功的教学实践。
这份教案的成功之处在于它不仅仅停留在知识传授层面，而是通过多角度的解读和互动，让学生真正感受到文学的魅力，并学会用心灵去感受生活中的点滴温情。这也正是语文教育的意义所在——让每一个学生都能在文字中找到属于自己的感悟和成长。
