各位评委老师，大家好！今天我要说课的内容是关于支气管哮喘的管理与教学设计。支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，它对患者的生活质量有着重要影响。作为一名健康教育工作者，我们有责任帮助患者更好地理解和控制这一疾病。

首先，在课程目标方面，我设定了以下几个层次的目标：

1. 知识目标：让学生了解支气管哮喘的基本概念、病因、症状以及可能的诱因。

2. 能力目标：培养学生识别哮喘发作早期信号的能力，并能够采取适当的急救措施。

3. 情感态度价值观目标：增强学生对于自身健康的重视程度，树立积极乐观面对疾病的信念。

接下来谈谈我的教学方法。为了使课堂生动有趣且易于理解，我采用了多种教学手段相结合的方式：

- 多媒体演示法：通过视频资料展示真实的病例情况及治疗过程；

- 小组讨论法：鼓励同学们分组交流各自所学知识并分享个人经历；

- 角色扮演法：模拟医生与病人之间的沟通场景来提高学生的实践操作水平。

此外，在教学资源准备上也做了充分考虑。除了传统的教材之外，我还搜集了大量的图片、案例分析等辅助材料供学生参考学习。同时考虑到不同年龄段人群的特点，在讲解时会适当调整语言风格以确保信息传递的有效性。

最后，在评估反馈环节中，我会采用开放式问答形式让每位参与者都有机会表达自己的看法；另外还会定期组织测验来检验大家的学习成果，并根据实际情况及时调整后续计划。

总之，希望通过这样全面而细致的设计能够让更多的青少年认识到支气管哮喘的危害性以及预防的重要性，从而促进全社会共同关注和支持这一领域的发展。谢谢大家！

以上就是我对“支气管哮喘说课设计”的全部阐述，希望各位专家给予批评指正。