一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够了解并掌握足球脚内侧传球的基本动作要领，包括触球部位、支撑脚位置以及传球时的身体协调性。

2. 过程与方法目标：通过分步讲解和示范练习，学生能够在实践中逐步提高脚内侧传球的准确性和稳定性，并培养团队合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，增强自信心，培养团结协作的精神品质。

二、课前准备

1. 场地器材：选择平整开阔的足球场地，准备若干个足球及标志物（如锥筒）用于设置障碍或划分区域。

2. 学生分组：将全班同学分成若干小组，每组6-8人左右，确保每个小组都有一定的基础差异，便于因材施教。

三、教学过程

（一）导入新课

教师先组织一场简短的小型比赛，让孩子们体验一下足球的乐趣，然后提问：“刚才大家在比赛中有没有注意到某些球员特别擅长传球？他们是如何做到精准传递的呢？”引导学生思考并引出今天的学习主题——脚内侧传球。

（二）理论讲解

1. 动作分解：

- 支撑脚站位：支撑脚位于球后方约一脚距离处，脚尖朝向传球方向。

- 身体姿势：身体重心下降，膝盖微屈，上身略微前倾，保持平衡。

- 触球部位：使用脚内侧接触球的中心偏下部分。

- 击球动作：击球瞬间，非支撑腿随球移动，同时用手臂辅助维持平衡。

2. 注意事项：

- 传球力度控制：根据实际需要调整击球力量，既要保证准确性又要考虑速度。

- 眼睛观察：传球前应快速扫视队友位置，做出合理判断后再执行动作。

（三）实践操作

1. 原地练习：让学生站在原地反复进行脚内侧传球练习，注意观察自己的动作是否符合标准，并及时纠正错误。

2. 移动中传球：设置简单的直线跑动路线，在跑动过程中完成一次脚内侧传球给同伴的任务。此环节可增加难度，比如要求接球队员接球后立即射门等。

3. 小范围对抗赛：将场地划分为几个小区域，各区域内开展三人制或者四人制的小型对抗赛，重点考察学生运用所学知识解决问题的能力。

（四）总结评价

教师对整堂课的表现给予积极肯定的同时指出存在的问题，鼓励大家继续努力，并布置家庭作业，要求每位同学回家后找机会多加练习，争取早日熟练掌握这项技能。

四、注意事项

1. 安全第一：所有活动均需在专业教练指导下进行，避免发生意外伤害事故。

2. 因材施教：针对不同水平的学生采取差异化教学策略，确保每个人都能有所收获。

3. 激发兴趣：寓教于乐，通过游戏化的方式提高学生的参与度和积极性。

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