教学目标：

一、知识与能力：

1. 掌握散文诗的基本特点，了解其在文学中的地位和作用。

2. 熟悉课文中的生字词，能够正确读写，并理解其在文中的含义。

3. 能够准确地朗读课文，体会散文诗的语言美。

二、过程与方法：

1. 通过反复诵读，感受散文诗的情感美。

2. 采用小组合作学习的方式，探讨散文诗的表现手法，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

3. 利用多媒体课件，直观地展示散文诗的画面感，增强学生的审美体验。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

2. 激发学生对文学的兴趣，提升他们的文化素养。

教学重点：

1. 分析散文诗的结构特点，理解其内涵。

2. 通过朗读，感受散文诗的情感美。

教学难点：

1. 理解散文诗中蕴含的深刻哲理。

2. 学习散文诗的表现手法，尝试创作简单的散文诗。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 散文诗的相关资料

3. 学生课前预习课文，查找相关资料

教学过程：

一、导入新课

教师可以利用多媒体播放一段优美的自然风光视频，让学生欣赏并描述自己的感受，然后引入散文诗的学习。

二、初读课文，整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意生字词的读音。

2. 学生自由朗读课文，初步理解课文内容。

3. 小组讨论，概括课文的主要内容。

三、精读课文，深入探究

1. 分析课文的结构特点，理解其内涵。

2. 讨论散文诗的表现手法，如比喻、拟人等。

3. 体会散文诗的情感美，感受作者的思想感情。

四、拓展延伸

1. 学生尝试创作简单的散文诗，表达自己的情感。

2. 分享创作成果，互相评价，共同进步。

五、总结全文

教师总结本节课的学习内容，强调散文诗的特点和魅力，鼓励学生继续探索文学的魅力。

六、布置作业

1. 背诵课文。

2. 完成课后练习题。

3. 阅读其他散文诗作品，准备下节课的交流。

以上就是《散文诗两首教案》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。