一、活动目标：

1. 培养幼儿良好的日常行为习惯。

2. 学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

3. 让幼儿理解并遵守公共场合的基本礼仪规范。

二、活动准备：

1. 准备一些与礼仪相关的图片或视频。

2. 制作一些小卡片，上面写有礼貌用语。

3. 准备一个模拟场景，比如超市购物、图书馆借书等。

三、活动过程：

1. 导入部分（5分钟）

- 教师通过讲故事的方式引入主题，讲述一个小朋友如何在日常生活中使用礼貌用语的故事。

2. 主体部分（20分钟）

- 教师展示准备好的图片或视频，让孩子们观察并讨论图片中的人物是否表现出了良好的礼仪。

- 分发礼貌用语卡片给每个孩子，请他们轮流上台表演使用这些礼貌用语的情景对话。

- 模拟场景练习：将教室布置成不同的公共场所（如超市、图书馆），让孩子们分组进行角色扮演，体验如何在这些地方表现出良好的礼仪。

3. 总结部分（5分钟）

- 回顾今天学到的内容，鼓励孩子们分享自己在生活中遇到过的使用礼貌用语的情况。

- 强调礼仪的重要性，并鼓励孩子们继续保持良好的行为习惯。

四、延伸活动：

- 组织一次班级外出活动，在实际环境中实践所学的礼仪知识。

- 鼓励家长在家也参与到孩子的礼仪教育中来，共同促进孩子的成长。

五、注意事项：

- 在整个活动中要保持耐心，给予每位孩子足够的表达机会。

- 注意观察孩子们的表现，及时给予正面反馈和指导。

- 确保模拟场景的安全性，避免发生意外事故。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们学习到必要的礼仪知识，还能培养他们的社交能力和自信心。希望每一位小朋友都能成为懂礼貌、守规矩的好孩子！