在小学语文学习中，修改病句是一项重要的能力训练。对于五年级的学生来说，掌握如何识别和修正病句不仅能提升语言表达的准确性，还能为后续的学习打下坚实的基础。本文将通过一系列精选的练习题，帮助学生巩固这一技能，并附上详细的答案解析。

练习题

1. 原句：他昨天买了一本新书和一支笔。

- 问题：这句话存在什么问题？

- 分析：句子中的“一本”与“一支”搭配不当，应改为“一本书”。

2. 原句：公园里有花、树木和许多小朋友在玩耍。

- 问题：这句话的问题在哪里？

- 分析：主谓宾结构不清晰，“许多小朋友在玩耍”是独立的分句，应调整为“公园里有花、树木，还有许多小朋友在玩耍。”

3. 原句：虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。

- 问题：这句话是否存在问题？

- 分析：句子逻辑通顺，无需修改。

4. 原句：妈妈买了苹果、梨子、香蕉等水果。

- 问题：这句话是否有问题？

- 分析：句子正确无误，无需修改。

5. 原句：我今天看了一本有趣的故事书，它非常好看。

- 问题：这句话是否存在问题？

- 分析：句子通顺自然，无需修改。

答案解析

通过以上练习题，我们可以看到，修改病句的关键在于仔细分析句子的结构和逻辑关系。学生们需要学会识别常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺或多余等，并加以改正。这些练习不仅有助于提高学生的语文水平，还能培养他们的思维能力和表达技巧。

希望上述练习题及其解析能够对五年级的学生有所帮助，让他们在修改病句的过程中获得更多的乐趣和成就感。继续加油！

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