《散步》教案 教案教学设计

教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解课文中的生字词，并能流畅地朗读全文。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生深入体会文章的情感内涵。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼的家庭观念，增强家庭责任感。

教学重点：

掌握文中重点词汇及句子，理解作者通过散步这一日常活动所表达的深刻寓意。

教学难点：

如何让学生在阅读中感悟到亲情的重要性以及人与自然和谐共处的美好。

教学准备：

教师需提前准备好多媒体课件，包括背景音乐、图片资料等辅助材料；同时也可以准备一些关于家庭生活的视频短片作为课堂导入。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

播放一段温馨的家庭生活片段（如一家人一起做饭或外出游玩），然后提问：“大家觉得这样的场景让你感觉怎么样？”接着引入今天要学习的文章——《散步》，并简单介绍作者莫怀戚及其作品风格。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词。

2. 检查预习情况，纠正发音错误。

3. 提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”

三、精读课文，深入分析

1. 分段讲解课文内容，帮助学生理清思路。

2. 引导学生找出文中最能体现亲情的句子，并进行赏析。

3. 组织学生分组讨论：“你认为文中的父亲是一个怎样的人？”、“如果你是文中的‘我’，你会怎么做？”

四、拓展延伸

播放一段关于孝道的小故事或者诗歌朗诵音频，进一步强化学生对孝顺父母的认识。

五、布置作业

1. 抄写文中优美语句，并尝试仿写一段描述自己家庭生活的文字。

2. 回家后与家人共同完成一次户外活动，并记录下自己的感受。

板书设计：

- 散步

- 作者：莫怀戚

- 主题思想：尊老爱幼、珍惜亲情

- 关键词：责任、理解、和谐

希望这份教案能满足您的需求！如果有任何修改意见，请随时告知。