一、基础知识巩固

1. 本文的作者是谁？文章的主题是什么？

答：本文的作者是周婷和杨兴。主题是记录香港回归这一历史时刻，展现了中华民族洗刷百年耻辱的壮丽篇章。

2. 文中提到的“不列颠尼亚”是指什么？

答：“不列颠尼亚”在这里指代英国的皇家游轮，象征着英国在港的殖民统治。

二、阅读理解与分析

3. 文章开头的场景描写有何作用？

答：开头的场景描写通过细腻的笔触描绘了香港会展中心升旗仪式的情景，营造出庄严而神圣的氛围，为全文奠定了情感基调。

4. 如何理解文中提到的“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话？

答：这句话既是对历史事实的概括，也是对殖民时代的深刻反思。“从海上来”指的是英国以武力侵略香港的历史，“从海上去”则象征着英国殖民统治的终结，寓意着历史的轮回与变迁。

三、写作技巧探讨

5. 文章采用了怎样的叙述方式？这种叙述方式有什么特点？

答：文章采用了倒叙的方式，先描述香港回归的盛况，再回顾历史背景。这种方式能够吸引读者注意力，增强文章的感染力。

6. 文中语言具有哪些特色？

答：文中语言庄重典雅，富有诗意，同时融入了大量细节描写，使文章更具真实感和画面感。

四、拓展思考

7. 香港回归的意义是什么？

答：香港回归标志着中国恢复对香港行使主权，洗刷了民族耻辱，增强了民族自豪感，同时也展示了中国改革开放以来的综合国力提升。

8. 结合本文，谈谈你对历史事件报道的看法。

答：历史事件的报道应当客观公正，既要忠实于历史事实，又要注重人文关怀，通过生动的语言和细腻的描写让读者感受到事件背后的情感与意义。

以上就是《别了，不列颠尼亚》的课后练习答案，希望对你有所帮助！