年级上册第17课《爬天都峰》 课内外阅读训练试题（含答案）

在小学语文教材中，《爬天都峰》是人教版三年级上册的一篇经典课文。这篇课文通过生动的语言和细腻的描写，讲述了作者与一位老爷爷共同攀登天都峰的故事。文章不仅展现了自然美景的魅力，还传递了坚持不懈、团结协作的精神内涵。

为了帮助学生更好地理解课文内容，掌握相关知识点，下面我们将围绕《爬天都峰》设计一系列课内外阅读训练题，并附上详细答案解析，供同学们学习参考。

一、课内阅读理解

题目1：

文中提到“我站在山脚下抬头望去，只见那高耸入云的天都峰如同一把直插蓝天的利剑。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？

答案解析：

这句话使用了比喻的修辞手法，将天都峰比作“利剑”，形象地表现出天都峰的雄伟壮观以及攀登难度之大，从而为后文情节发展奠定情感基础。

题目2：

当“我”和老爷爷最终成功登顶时，“我”内心的感受是什么？请结合上下文分析。

答案解析：

文中描述道：“站在山顶，迎着呼啸而过的风声，我激动得热泪盈眶。”这种情感源于克服困难后的喜悦与自豪感，同时也体现了两人共同努力取得成果后的满足感。

二、课外拓展练习

题目3：

假如你是故事中的“我”，请用第一人称叙述这段经历，并加入更多细节描写。

示例答案：

那天清晨，我和爷爷一起来到了天都峰下……一路上，每一步都显得格外艰难，但想到能与爷爷一起完成这个挑战，我的心中充满了动力……

题目4：

结合生活实际谈谈你对“团结就是力量”的理解。

答案解析：

生活中无论遇到任何难题，只要大家齐心协力，就能找到解决办法。就像文中的“我”和老爷爷一样，在彼此鼓励下共同战胜了困难。

通过以上练习，希望同学们能够更加深入地领悟课文精髓，并学会将其应用到日常学习和生活中去。如果还有其他疑问，欢迎随时提问！

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希望这篇文章能满足您的需求！如果有任何进一步的要求，请告诉我。