一、课文原文

在那个遥远的年代，居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里共同致力于科学研究。他们在一个简陋的实验室里，日复一日地进行着艰苦的实验工作。他们的目标是提炼出一种新元素——镭。

居里夫人每天都要将大量的矿石粉碎、溶解，然后通过复杂的化学过程提取出镭。这项工作不仅需要极大的耐心，还需要面对巨大的身体和心理压力。然而，她从未放弃过自己的追求。在经历了无数次失败之后，她终于成功了！当第一份纯净的镭被提纯出来时，那种喜悦是无法用语言来形容的。

这是一段关于坚持与梦想的故事。它告诉我们，在追求真理的路上，即使遇到再多困难，只要坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。

二、教学设计

教学目标

1. 理解文章内容，感受居里夫人对科学事业的执着精神。

2. 学习作者如何通过细节描写来表现人物品质的方法。

3. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

教学重难点

重点：理解文章主旨，体会居里夫人的科学精神。

难点：分析文中细节描写的作用及其表达效果。

教学过程

1. 导入新课

- 提问：同学们知道哪些著名的科学家？他们有哪些值得我们学习的地方？

- 引导学生思考科学工作者需要具备哪些品质，并引入本课主题。

2. 整体感知

- 让学生默读课文，概括主要内容。

- 讨论：居里夫人为什么能够取得如此伟大的成就？

3. 深入探究

- 细读课文，找出具体事例说明居里夫人是如何克服困难的。

- 分析文中细节描写（如“简陋的实验室”、“无数次失败”等），探讨这些描写对塑造人物形象的意义。

4. 拓展延伸

- 结合实际生活，谈谈自己对科学的兴趣或理想。

- 鼓励学生勇敢地去探索未知领域，为祖国的发展贡献自己的力量。

5. 总结回顾

- 回顾全文，再次强调居里夫人身上体现出来的优秀品质。

- 希望每位同学都能从这篇课文中汲取灵感，向着自己的梦想前进！

板书设计

美丽的颜色

- 居里夫人

- 科学精神

- 坚持不懈

作业布置

1. 查阅更多关于居里夫人的资料，写一篇读后感。

2. 观察身边的科学现象，尝试解释其原理。

通过以上教学设计，希望能够让学生深刻体会到居里夫人在科学研究中的艰辛历程，激发他们对科学的兴趣和热爱。同时，也鼓励学生们在未来的学习生活中保持好奇心和探索精神，勇攀高峰！