一、课文原文
在那个遥远的年代,居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里共同致力于科学研究。他们在一个简陋的实验室里,日复一日地进行着艰苦的实验工作。他们的目标是提炼出一种新元素——镭。
居里夫人每天都要将大量的矿石粉碎、溶解,然后通过复杂的化学过程提取出镭。这项工作不仅需要极大的耐心,还需要面对巨大的身体和心理压力。然而,她从未放弃过自己的追求。在经历了无数次失败之后,她终于成功了!当第一份纯净的镭被提纯出来时,那种喜悦是无法用语言来形容的。
这是一段关于坚持与梦想的故事。它告诉我们,在追求真理的路上,即使遇到再多困难,只要坚持不懈,就一定能够实现自己的目标。
二、教学设计
教学目标
1. 理解文章内容,感受居里夫人对科学事业的执着精神。
2. 学习作者如何通过细节描写来表现人物品质的方法。
3. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
教学重难点
重点:理解文章主旨,体会居里夫人的科学精神。
难点:分析文中细节描写的作用及其表达效果。
教学过程
1. 导入新课
- 提问:同学们知道哪些著名的科学家?他们有哪些值得我们学习的地方?
- 引导学生思考科学工作者需要具备哪些品质,并引入本课主题。
2. 整体感知
- 让学生默读课文,概括主要内容。
- 讨论:居里夫人为什么能够取得如此伟大的成就?
3. 深入探究
- 细读课文,找出具体事例说明居里夫人是如何克服困难的。
- 分析文中细节描写(如“简陋的实验室”、“无数次失败”等),探讨这些描写对塑造人物形象的意义。
4. 拓展延伸
- 结合实际生活,谈谈自己对科学的兴趣或理想。
- 鼓励学生勇敢地去探索未知领域,为祖国的发展贡献自己的力量。
5. 总结回顾
- 回顾全文,再次强调居里夫人身上体现出来的优秀品质。
- 希望每位同学都能从这篇课文中汲取灵感,向着自己的梦想前进!
板书设计
美丽的颜色
- 居里夫人
- 科学精神
- 坚持不懈
作业布置
1. 查阅更多关于居里夫人的资料,写一篇读后感。
2. 观察身边的科学现象,尝试解释其原理。
通过以上教学设计,希望能够让学生深刻体会到居里夫人在科学研究中的艰辛历程,激发他们对科学的兴趣和热爱。同时,也鼓励学生们在未来的学习生活中保持好奇心和探索精神,勇攀高峰!