一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握“拱、弧、陡坡”等生词，并能正确书写和运用。

- 能够理解并概括文章的主要内容，了解中国石拱桥的特点及其历史价值。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，提高学生的信息搜集能力和团队协作能力。

- 在教师引导下，学生学会使用对比分析的方法来研究不同桥梁的特点。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对中国传统文化遗产的兴趣，增强民族自豪感。

- 培养学生保护文化遗产的责任意识。

二、教学重难点

重点：理解中国石拱桥的独特魅力及技术成就。

难点：如何将抽象的概念转化为直观的感受，使学生更好地理解和欣赏这一建筑艺术形式。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含赵州桥、卢沟桥等图片）

- 相关视频资料

- 学生分组讨论表格

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些现代桥梁的照片，提问：“这些桥梁有什么共同点？”然后过渡到古代桥梁——特别是中国的石拱桥。

- 引出课题：“今天我们一起来探索一下中国石拱桥的魅力所在。”

2. 初读课文

- 让学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话复述课文大意。

- 组织全班交流分享各自的阅读感受。

3. 深入探究

- 分组讨论：每组选择一个具体的石拱桥作为研究对象，收集相关信息，包括地理位置、建造时间、结构特点等。

- 各组派代表上台汇报研究成果，其他同学可以补充或提出疑问。

4. 拓展延伸

- 观看有关中国石拱桥的历史纪录片，进一步加深对这一文化遗产的认识。

- 鼓励学生思考：“我们应该怎样去保护这些珍贵的文化遗产？”

5. 总结归纳

- 回顾本节课所学内容，强调中国石拱桥不仅是一种实用性的交通设施，更是一件艺术品，体现了中国古代劳动人民的智慧结晶。

- 布置作业：写一篇小短文，谈谈你对中国石拱桥的看法以及它对你个人成长的影响。

五、板书设计

中国石拱桥

| 特点 | 技术成就 |

|------|----------|

| 外观美观 | 采用圆弧形设计 |

| 结构稳固 | 使用天然石材 |

| 历史悠久 | 具有重要的文化意义 |

六、反思总结

通过本节课的学习，学生们对中国石拱桥有了更加全面深入的认识。他们不仅掌握了相关的基础知识，还培养了自主学习的能力和社会责任感。今后的教学中，我将继续注重理论联系实际的原则，努力让课堂变得更加生动有趣。