一、教材分析

《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的一篇科幻小说，也是人教版语文教材中的一篇经典课文。文章通过第一人称叙述的方式，讲述了一位宇航员在执行任务时失去联系后，地面控制中心为他配备了一名“眼睛”——一名能够感知外界环境并实时传递信息给他的女科学家的故事。这篇小说不仅展现了人类探索宇宙的勇气与智慧，还蕴含了深刻的人文关怀。

二、学情分析

学生对科幻文学有一定的兴趣，但理解科幻作品中的科学概念和哲学思考可能存在一定困难。因此，在教学过程中需要引导学生关注故事情节的发展，同时深入探讨其中蕴含的主题思想。

三、教学目标

1. 知识与技能：了解科幻小说的基本特点；掌握文中出现的主要科学术语。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，培养学生自主学习的能力；利用多媒体资源丰富课堂内容。

3. 情感态度价值观：激发学生对未知世界的向往之情；增强社会责任感，树立正确的人生观。

四、教学重难点

重点：理解小说中所表达的思想内涵；学会运用批判性思维分析问题。

难点：将抽象的科学理论转化为具体可感的形象化描述。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于太空探索的视频片段，让学生感受到宇宙的魅力。然后提出问题：“如果有一天你被困在太空中，你会怎么办？”引导学生进入情境，激发他们的好奇心。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读全文，思考以下问题：

1. 小说主要讲述了什么内容？

2. 文中出现了哪些人物？他们之间有着怎样的关系？

（三）精读课文，深入理解

分组讨论以下问题：

1. “眼睛”的作用是什么？它象征着什么？

2. 主人公为什么会选择牺牲自己去帮助别人？

3. 你认为这篇小说想要传达什么样的主题？

（四）拓展延伸

结合现实生活中的例子，谈谈科学技术对我们生活的影响。鼓励学生发挥想象力，构思一个属于自己的科幻故事。

六、作业布置

完成一篇读后感，题目自拟。要求字数不少于500字，并且要体现出个人的独特见解。

七、板书设计

- 科幻小说的特点

- 科学术语解析

- 思想内涵探讨

- 拓展练习建议

八、教学反思

在整个教学过程中，我发现学生们对于科幻题材非常感兴趣，尤其是在讨论环节表现得尤为活跃。不过，在讲解某些复杂的科学原理时，部分同学还是显得有些吃力。今后的教学中，我将进一步优化教学策略，力求让每个学生都能享受到学习的乐趣。