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《带上她的眼睛》教学设计

2025-06-07 03:37:20

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2025-06-07 03:37:20

一、教材分析

《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的一篇科幻小说,也是人教版语文教材中的一篇经典课文。文章通过第一人称叙述的方式,讲述了一位宇航员在执行任务时失去联系后,地面控制中心为他配备了一名“眼睛”——一名能够感知外界环境并实时传递信息给他的女科学家的故事。这篇小说不仅展现了人类探索宇宙的勇气与智慧,还蕴含了深刻的人文关怀。

二、学情分析

学生对科幻文学有一定的兴趣,但理解科幻作品中的科学概念和哲学思考可能存在一定困难。因此,在教学过程中需要引导学生关注故事情节的发展,同时深入探讨其中蕴含的主题思想。

三、教学目标

1. 知识与技能:了解科幻小说的基本特点;掌握文中出现的主要科学术语。

2. 过程与方法:通过小组合作探究的方式,培养学生自主学习的能力;利用多媒体资源丰富课堂内容。

3. 情感态度价值观:激发学生对未知世界的向往之情;增强社会责任感,树立正确的人生观。

四、教学重难点

重点:理解小说中所表达的思想内涵;学会运用批判性思维分析问题。

难点:将抽象的科学理论转化为具体可感的形象化描述。

五、教学过程

(一)导入新课

播放一段关于太空探索的视频片段,让学生感受到宇宙的魅力。然后提出问题:“如果有一天你被困在太空中,你会怎么办?”引导学生进入情境,激发他们的好奇心。

(二)初读课文,整体感知

让学生自由朗读全文,思考以下问题:

1. 小说主要讲述了什么内容?

2. 文中出现了哪些人物?他们之间有着怎样的关系?

(三)精读课文,深入理解

分组讨论以下问题:

1. “眼睛”的作用是什么?它象征着什么?

2. 主人公为什么会选择牺牲自己去帮助别人?

3. 你认为这篇小说想要传达什么样的主题?

(四)拓展延伸

结合现实生活中的例子,谈谈科学技术对我们生活的影响。鼓励学生发挥想象力,构思一个属于自己的科幻故事。

六、作业布置

完成一篇读后感,题目自拟。要求字数不少于500字,并且要体现出个人的独特见解。

七、板书设计

- 科幻小说的特点

- 科学术语解析

- 思想内涵探讨

- 拓展练习建议

八、教学反思

在整个教学过程中,我发现学生们对于科幻题材非常感兴趣,尤其是在讨论环节表现得尤为活跃。不过,在讲解某些复杂的科学原理时,部分同学还是显得有些吃力。今后的教学中,我将进一步优化教学策略,力求让每个学生都能享受到学习的乐趣。

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