一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 让学生能够正确朗读并背诵这两首古诗。

- 掌握古诗中的重点字词，理解其含义。

- 了解诗人及其创作背景。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过反复朗读和小组讨论来深入理解诗意。

- 使用多媒体工具展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解古诗内容。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

- 提升学生的审美情趣和文化素养。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

- 理解古诗大意，并能用自己的话讲述出来。

- 能够准确地背诵这两首古诗。

2. 教学难点：

- 对于部分难懂字词的理解和运用。

- 在理解的基础上进行情感表达。

三、教学准备：

1. 教材：人教版三年级下册语文教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 相关资料：关于古诗作者及背景的相关介绍材料。

四、教学过程：

（一）导入新课

1. 教师可以先播放一段与春天相关的视频短片，让学生感受到春天的美好，然后引入本节课要学习的两首描写春天景色的古诗。

2. 向学生简单介绍这两首古诗的大致内容以及它们的时代背景，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

1. 教师带领全班同学一起朗读这两首古诗，注意读准字音，读通句子。

2. 学生自由朗读，教师巡视指导，帮助有困难的学生纠正发音。

（三）细读感悟

1. 小组合作学习：每四个同学为一组，共同探讨以下问题：

- 这两首诗分别描绘了怎样的春日景象？

- 你最喜欢哪一句诗？为什么？

2. 汇报交流：各小组派代表分享他们的学习成果，其他同学可以补充或提出疑问。

（四）拓展延伸

1. 结合生活实际谈谈自己眼中的春天是什么样子的，试着用几句简短的话描述一下。

2. 鼓励学生尝试模仿这两首古诗的形式创作一首关于春天的小诗。

（五）总结回顾

1. 教师引导学生再次朗读这两首古诗，加深印象。

2. 总结本节课学到的知识点，鼓励学生课后继续积累更多的古诗词。

五、作业布置：

1. 抄写这两首古诗，并注释其中的重点词语。

2. 查阅资料了解更多关于这两首古诗的信息，下节课分享给大家。

六、板书设计：

1. 教学目标

2. 教学重难点

3. 教学过程

（1）导入新课

（2）初读感知

（3）细读感悟

（4）拓展延伸

（5）总结回顾

4. 作业布置

5. 板书设计

以上就是《人教版三年级下册古诗两首教案》的内容，希望对大家有所帮助。在教学过程中，教师应注重启发式教学，充分调动学生的积极性，使他们成为课堂的主人。同时也要关注个体差异，给予每位学生足够的支持和鼓励。