一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版小学语文三年级上册中的一篇精读课文。这篇课文以秋天为背景，通过描写主人公在上学路上看到的美丽景色，表达了对自然美景的喜爱和对生活的热爱之情。文章语言优美，情感真挚，是一篇非常适合学生学习和感悟的美文。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学会本课生字词，理解重点词语的意思。

- 能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

- 初步掌握抓住关键词句体会作者思想感情的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、默读等多种方式深入理解课文内容。

- 小组合作探究，分享各自的感受和见解。

- 模仿文中描写景物的手法进行片段写作练习。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受大自然的美好，激发热爱生活的情感。

- 培养观察生活细节的习惯，学会从平凡中发现美。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情；积累优美的语句。

难点：引导学生联系实际生活，学会欣赏身边的美好事物，并能够表达自己的感受。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料等；

学生准备：预习课文，查找有关秋天的知识。

五、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几张秋天的风景图片，请同学们说说看到了什么？有什么样的感觉？

2. 引出课题《铺满金色巴掌的水泥道》，让学生猜猜这个题目可能写的是什么内容？

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查生字词掌握情况，重点讲解容易混淆或难写的字。

3. 再次默读课文，思考：课文主要讲了什么？

（三）精读感悟，品味语言

1. 分段落朗读课文，每一段落结束后提问：这一段写了什么？你最喜欢哪一句？为什么？

2. 结合具体语句指导朗读，如：“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”要读出惊喜和赞叹的语气。

3. 小组讨论：作者为什么把落叶比作“金色的小巴掌”？这样写有什么好处？

（四）拓展延伸

1. 除了文中提到的秋天景象外，你还知道哪些秋天特有的事物？

2. 给大家介绍一种你喜欢的秋天活动或者食物，并说明理由。

3. 动手画一幅秋天的图画，配上几句描述性的文字。

（五）总结全文

回顾整节课的学习内容，强调本文所传达出的美好情感以及如何培养善于发现生活之美的习惯。

六、作业布置

1. 抄写文中你喜欢的句子，并尝试仿写几句关于秋天的句子。

2. 观察校园里的植物变化，记录下你的发现。

3. 阅读其他描写秋天的文章，比较它们之间有何异同。

七、板书设计

铺满金色巴掌的水泥道

金色的小巴掌——比喻手法

热爱生活、欣赏自然之美