教学目标

1. 知识与技能：学生能够准确朗读课文，理解文中关键词语的含义，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生爱护动物、保护自然环境的良好品德。

教学重点

- 理解课文内容，感受人物之间的真挚情感。

- 学习如何通过具体事例来表现人物性格特点。

教学难点

- 引导学生从文本中提取信息并进行分析。

- 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们创造性地表达自己的观点。

教具准备

多媒体课件、相关图片资料、小黑板等。

教学过程

一、复习导入（约5分钟）

1. 回顾旧知：请几位同学简要讲述第一课时所学的内容，帮助大家回忆故事情节。

2. 激发兴趣：展示一些关于灰雀的小视频或图片，让学生对本节课的学习充满期待。

二、新课讲解（约20分钟）

1. 整体感知：

- 让学生自由朗读课文，注意生字词的发音。

- 提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？”引导学生用自己的语言概括主要内容。

2. 深入探究：

- 分析文中的人物对话，特别是列宁与小男孩之间的交流，探讨他们的心理活动。

- 使用表格或者思维导图的形式记录下每个人物的性格特征及行为表现。

3. 互动讨论：

- 小组讨论：“如果你是文中的小男孩，你会怎么做？为什么？”鼓励学生们大胆发言，分享自己的想法。

- 角色扮演：挑选几名学生分别扮演列宁、小男孩以及其他角色，重现课文中的关键场景。

三、拓展延伸（约10分钟）

1. 联系实际：

- 联系生活实际，谈谈自己在日常生活中是如何对待小动物的？

- 鼓励学生思考：我们应该怎样更好地保护我们的生态环境？

2. 创意写作：

- 布置作业：以“我最喜欢的动物”为主题写一篇短文，要求包含观察所得以及个人感悟。

四、总结提升（约5分钟）

- 总结本节课的重点内容，强调爱护动物的重要性。

- 鼓励学生在生活中实践所学的知识，做一个有爱心、负责任的人。

板书设计

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25 灰雀 第2课时

主要人物：列宁、小男孩

核心主题：关爱动物、保护环境

教学目标：

1. 理解课文内容；

2. 提升语言表达能力；

3. 树立正确价值观。

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课后反思

本节课通过多种形式的教学活动，有效地调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分学生对于角色扮演不够自信，今后可以尝试更多样化的活动形式来满足不同层次学生的需求。