第6课《藤野先生》导学案 统编版语文八年级上册

鲁迅先生的《藤野先生》是初中语文教材中的一篇经典散文，它不仅是对个人成长经历的深刻回顾，更是对师恩与民族情感的深情表达。通过本课的学习，我们将走进鲁迅的世界，感受他与藤野先生之间真挚而深厚的师生情谊。

学习目标

1. 了解背景：掌握文章创作的时代背景及作者生平，理解作品的思想内涵。

2. 分析人物：深入剖析藤野先生和鲁迅的形象特点，体会他们之间的关系。

3. 感悟主题：探讨文章所传递的爱国主义精神以及对教育者的敬仰之情。

4. 提升能力：学习文中细腻的心理描写和生动的语言表达技巧。

文本解读

一、初识藤野先生

文章开篇介绍了藤野先生的外貌特征：“黑瘦”、“八字须”，这些细节刻画了一个平凡却严谨的学者形象。从一开始，藤野先生就给鲁迅留下了深刻的印象。他不仅教授解剖学知识，还关心学生的进步，这种无私的关怀让鲁迅倍感温暖。

二、课堂内外

在课堂上，藤野先生认真负责的态度感染了每一位学生；而在课外，他更是无微不至地照顾着鲁迅的生活琐事。例如，当鲁迅因担心自己画不好血管图受到批评时，藤野先生并没有责备，而是耐心指导并鼓励他继续努力。这种平等且尊重的态度，使鲁迅感受到了前所未有的尊重和平等。

三、离别与怀念

随着留学生活的结束，鲁迅不得不离开仙台医学院返回祖国。虽然学业未竟，但这段经历却成为了他人生中最宝贵的财富之一。多年以后，当鲁迅回忆起这段往事时，仍然充满感激之情。他将这份感激化作了文字，用以纪念那位改变他一生的人——藤野先生。

思考与讨论

1. 藤野先生有哪些值得我们学习的地方？

2. 鲁迅为什么选择离开仙台医学院回国？这反映了他怎样的思想转变？

3. 结合自身实际谈谈你心目中的好老师是什么样子的？

写作练习

请以“我的老师”为题写一篇短文，字数不少于300字。注意运用细节描写来突出老师的性格特点，并表达出你对他/她的敬爱之情。

希望以上内容能够帮助大家更好地理解和掌握这篇课文的内容。如果你有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时告诉我！