一、教学目标

1. 通过学习瑶族舞曲，了解瑶族文化的独特魅力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

3. 提高学生的合作意识与团队精神。

二、教学重难点

重点：理解瑶族舞曲的文化背景及其艺术特点。

难点：引导学生感受并表达瑶族舞曲的情感内涵。

三、教学准备

教师准备：收集有关瑶族舞曲的音频资料、视频资料及相关文化背景信息；制作多媒体课件。

学生准备：提前预习相关知识，准备好笔记本和笔。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段瑶族舞蹈视频，让学生初步感受瑶族舞蹈的魅力。然后提问：“同学们，你们知道这是哪个民族的舞蹈吗？他们的音乐有什么特别之处呢？”以此引入今天的主题——瑶族舞曲。

（二）讲授新知

1. 瑶族简介

- 地理位置：主要分布在中国南方地区。

- 民族特色：以歌舞见长，节日众多，服饰鲜艳。

2. 瑶族音乐概述

- 音乐形式：包括山歌、小调、器乐曲等。

- 特点：旋律优美，节奏鲜明，富有地方特色。

3. 具体分析《瑶族舞曲》

- 创作背景：介绍作曲家及创作灵感来源。

- 曲式结构：分为引子、慢板、快板三个部分。

- 艺术处理：如乐器的选择、音色的变化等。

（三）实践体验

1. 听赏练习

- 再次播放《瑶族舞曲》，让学生闭上眼睛想象画面。

- 引导学生说出自己的感受，并进行交流分享。

2. 动手尝试

- 组织学生分组，每组选择一个片段进行模仿表演。

- 鼓励学生发挥创意，在尊重原作的基础上加入个人理解。

（四）总结提升

回顾本节课所学内容，强调瑶族舞曲的独特价值。鼓励学生在生活中多关注少数民族文化，培养开放包容的心态。

五、作业布置

搜集其他类型的瑶族音乐作品，下节课带来与大家分享。

六、板书设计

1. 瑶族简介

- 地理位置

- 民族特色

2. 瑶族音乐概述

- 音乐形式

- 特点

3. 具体分析《瑶族舞曲》

- 创作背景

- 曲式结构

- 艺术处理

七、教学反思

通过本次课程的学习，学生们不仅掌握了关于瑶族舞曲的基础知识，还提高了自身的审美能力和表达技巧。但在实际操作过程中也发现了一些问题，例如部分学生对于抽象音乐的理解存在困难。今后的教学中将更加注重直观教学手段的应用，力求让每位同学都能充分参与到课堂活动中来。