“What do you do”教案

在英语教学中，词汇和句型的学习是基础中的基础。今天，我们将围绕“what do you do”这一句型设计一份生动有趣的教案，帮助学生更好地掌握这一表达方式。

教学目标

1. 学生能够理解并使用“what do you do”来询问他人的职业或日常活动。

2. 提高学生的口语交际能力，增强他们的自信心。

3. 培养学生对不同职业的兴趣，拓宽视野。

教学准备

- 图片卡片（展示各种职业）

- 角色扮演道具（如医生帽、厨师服等）

- 白板和马克笔

教学步骤

一、热身活动（5分钟）

1. 问候与自我介绍

老师首先用简单的英语问候学生，并简单介绍自己的职业。例如：“Hello, boys and girls! I’m your teacher. I teach English.”

2. 职业图片展示

展示一系列职业图片卡片，让学生猜测这些职业的名字。鼓励学生用英语说出他们知道的职业。

二、新知呈现（10分钟）

1. 引入句型

老师指着图片问：“What do you do?” 并引导学生回答。例如，指着医生的图片，问：“What do you do?” 学生回答：“I am a doctor.”

2. 句型操练

分组进行问答练习。每组一名学生选择一张图片，其他同学提问：“What do you do?” 选图的学生回答。

三、巩固练习（15分钟）

1. 角色扮演

每位学生选择一个自己喜欢的职业，戴上相应的道具，然后在教室里走动，与其他同学交流：“What do you do?” 对方回答后交换角色继续练习。

2. 小组讨论

将学生分成小组，讨论各自父母的职业，并用“what do you do”进行提问和回答。

四、总结与反馈（5分钟）

1. 回顾句型

邀请几位学生上台演示刚才的角色扮演，复习“what do you do”的用法。

2. 表扬与鼓励

对表现积极的学生给予表扬，激励他们在课后继续练习。

家庭作业

1. 让学生回家后向家人提问：“What do you do?” 并记录下家人的回答。

2. 绘制一幅关于自己梦想职业的图画，并在下节课分享。

通过这样的教案设计，学生不仅学会了如何使用“what do you do”，还能在实际生活中灵活运用所学知识，真正实现学以致用的目标。

希望这篇教案能帮助您在课堂上取得良好的教学效果！