在中华文化的瑰宝中，寓言故事以其简练的语言和深刻的寓意流传千古。本篇教学设计以2021年的视角，对两则经典寓言故事《扁鹊治病》与《纪昌学射》进行解读与课堂实践探索，旨在引导学生理解其中蕴含的人生智慧，并学会将这些哲理运用到日常生活中。

一、故事背景与核心思想

《扁鹊治病》

扁鹊是战国时期著名的医学家，他医术高超却屡遭拒绝。《扁鹊治病》通过讲述扁鹊三次劝谏蔡桓侯未果，最终导致蔡桓侯病情恶化的故事，揭示了讳疾忌医的危害。这一故事强调了面对问题时应勇于正视并及时解决的重要性。

《纪昌学射》

纪昌是古代一位勤奋好学的射手，他在飞卫的指导下，从练习眼力开始，逐步掌握了精湛的射箭技艺。这个故事告诉我们，成功并非一蹴而就，需要长期坚持和不懈努力。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握两则寓言的主要情节及核心寓意。

2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，提升学生的表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生诚实守信、虚心学习的良好品质，鼓励他们积极面对生活中的困难。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于健康管理和自我成长的小视频，激发学生对于这两个主题的兴趣。随后提问：“你们是否遇到过类似的情况？如何应对？”以此引入两则寓言的学习。

（二）文本分析

- 阅读理解：组织学生分组朗读原文，然后概括每则故事的大意。

- 深入探讨：针对每个故事提出开放性问题，如“为什么蔡桓侯会拒绝治疗？”、“纪昌的成功秘诀是什么？”等，引导学生思考并分享观点。

（三）实践活动

1. 角色扮演：挑选几名学生分别扮演扁鹊、蔡桓侯以及纪昌，重现故事情节，增强代入感。

2. 创意写作：让学生根据自己的理解续写结局或改写版本，展现个人创造力。

3. 互动交流：邀请几位同学上台分享自己在生活中类似的经历，谈谈从中得到的教训或启示。

四、总结升华

最后，教师可以结合现代生活实例再次强调两则寓言的意义，比如健康管理、职业规划等方面的应用价值。同时鼓励学生们在未来的学习和工作中保持谦逊的态度，勇于面对挑战。

五、作业布置

1. 绘制一幅反映《扁鹊治病》或《纪昌学射》主题的插画；

2. 撰写一篇不少于300字的心得体会，谈谈这两则寓言对你有哪些启发。

通过以上教学设计，我们希望不仅能让学生学到知识，还能让他们在潜移默化中受到教育，成长为更加成熟自信的人。让我们一起走进这两位智者的世界，在他们的智慧光芒下前行吧！