一、课程背景

随着社会的快速发展，孩子们在享受物质丰富的同时，也面临着诸多压力和挑战。如何帮助孩子正确认识幸福，培养积极乐观的生活态度，成为了教育工作者的重要课题。为此，我们特别设计了以歌曲《幸福在哪里》为主题的音乐与班会结合课程，旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生思考幸福的本质，学会发现生活中的美好。

二、教学目标

1. 了解歌曲《幸福在哪里》背后的故事及其传达的深刻寓意。

2. 学唱歌曲《幸福在哪里》，感受旋律之美，理解歌词内涵。

3. 通过小组讨论和个人分享的形式，让学生认识到幸福来源于内心的感受，并非单纯依赖外界条件。

4. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，增强班级凝聚力。

三、教学准备

教师需提前准备好以下材料：

- 《幸福在哪里》音频文件及MV视频；

- 相关图片资料（如家庭合影、校园风景等），用于激发学生情感共鸣；

- 彩色打印好的歌词纸张若干份；

- 笔记本电脑或投影仪设备，确保能够顺利播放多媒体内容。

四、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们觉得什么是幸福？”鼓励大家自由发言，记录下一些典型答案。

- 播放《幸福在哪里》的前奏部分，让孩子们猜测接下来会发生什么，从而引出今天的主题。

2. 歌曲学习阶段（15分钟）

- 全体齐声朗读歌词，教师逐句解释难懂词汇或句子含义。

- 分段教唱歌曲，注意节奏感强的部分要反复练习直至熟练掌握。

- 观看官方发布的MV视频，观察画面中展现的人物表情动作以及场景布置，加深对歌词的理解。

3. 主题探讨环节（20分钟）

- 将全班分成四个小组，每组围绕以下问题展开讨论：

在你的生活中，有哪些让你感到幸福的事情？

幸福是否可以被定义？为什么？

如果让你重新选择一次人生起点，你会做哪些改变来追求更多的幸福？

- 各小组推选代表汇报讨论结果，并与其他同学交流意见。

4. 总结升华阶段（10分钟）

- 回顾整堂课的主要内容，强调每个人都有权利去创造属于自己的幸福。

- 集体演唱《幸福在哪里》，用歌声表达对未来充满希望的心情。

- 布置家庭作业：回家后尝试写下自己一天当中最开心的时刻，并与家人分享。

五、预期效果

通过本次课程的学习，相信学生们不仅能够学会一首美妙动听的歌曲，还能更加深入地理解幸福的意义所在。同时，在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的友谊，为构建和谐美好的班集体奠定坚实的基础。