在日常的教学实践中，我们常常忙于备课、授课和批改作业，却很少有时间停下来反思自己的教学方式是否有效。其实，短短的一分钟，也可以成为一次宝贵的自我审视机会。
今天，在课堂上我尝试了一种新的互动方法，但效果并不如预期。课后，我利用这短暂的一分钟回顾了整个过程：是提问的方式不够清晰？还是学生的准备不足？通过这一瞬间的思考，我发现问题出在引导上——我的问题可能过于宽泛，让学生难以抓住重点。于是，我决定下次调整策略，将大问题拆解为小问题，逐步引导学生深入思考。
这一分钟的反思让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是一门需要不断调整的艺术。即使时间有限，我们也应该学会抓住每一个可以提升的机会。毕竟，教育的魅力就在于细微之处见真章。
未来，我会继续保持这种习惯，让每堂课都成为一次成长的契机。希望有一天，当学生们回忆起这段学习时光时，不仅记得所学的知识，还能感受到老师对他们的用心与关怀。而这一切，或许就始于这样简单的一分钟。
