案例背景：

在小学语文课堂中，《比尾巴》是一篇经典的课文，它通过生动的语言和形象的画面，引导学生认识动物的特点并激发他们对自然的兴趣。本次教学案例以《比尾巴》为教材，结合实际教学过程，探讨如何有效提升学生的语言表达能力和观察能力。

教学目标：

1. 学生能够正确朗读课文，并理解文中提到的各种动物及其特征。

2. 培养学生的观察力和想象力，鼓励他们用自己的话描述所见所闻。

3. 激发学生热爱大自然的情感，增强环保意识。

教学过程：

一、导入新课

教师首先展示一组动物图片，包括猴子、兔子、松鼠等，并提问：“这些小动物们都有什么特别的地方呢？”学生们纷纷举手回答，有的说猴子有长长的尾巴，有的说兔子的耳朵很长……教师适时总结：“今天我们就来学习一首关于‘尾巴’的小诗——《比尾巴》。”

二、初读课文

让学生自由朗读课文，遇到不认识的字可以借助拼音或请教同学。之后，请几位同学轮流朗读课文，其他同学注意倾听是否读准了字音。

三、精读感悟

1. 理解词义：教师带领学生逐句分析课文，解释重点词语的意思。例如，“长”、“短”、“弯”、“扁”等形容词的具体含义。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，每组选择一种动物作为主角，模仿该动物的动作和声音。这不仅活跃了课堂气氛，也让学生更加直观地感受到不同动物尾巴的功能。

3. 创编故事：鼓励孩子们根据课文内容发挥想象，编写属于自己的“尾巴故事”。例如，“如果我的尾巴是……那我会怎样生活？”

四、拓展延伸

组织一次户外实践活动，带孩子们去公园或者动物园观察真实的动物，并记录下它们尾巴的样子和用途。回校后，大家共同分享各自的发现，进一步巩固课堂知识。

点评：

本节课充分体现了以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力。通过多种教学手段如图片展示、角色扮演等，使抽象的文字变得具体可感；同时，将理论与实践相结合，增强了教学效果。此外，教师在整个过程中展现了极高的专业素养，善于调动学生的积极性，营造了一个轻松愉快的学习环境。

总之，《比尾巴》这篇课文以其独特的魅力吸引着每一位孩子，而上述教学设计则成功地实现了预期目标，达到了寓教于乐的目的。