教学目标：

一、情感态度与价值观：

通过学习歌曲《剪羊毛》，让学生感受到澳大利亚牧场生活的快乐和劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。

二、过程与方法：

1. 通过聆听、模唱等方式熟悉歌曲旋律，感受歌曲的节奏特点。

2. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演，增强学生的音乐表现力。

3. 运用打击乐器为歌曲伴奏，提高学生的合作意识和创造力。

三、知识与技能：

1. 掌握歌曲的基本节奏型，能够准确地演唱歌曲。

2. 熟悉并掌握附点音符的演唱技巧。

3. 初步了解澳大利亚的文化背景，开阔国际视野。

教学重点：

1. 感受歌曲欢快的情绪，准确演唱歌曲。

2. 掌握附点音符的演唱技巧。

教学难点：

1. 正确把握歌曲的节奏特点，做到节奏准确、整齐。

2. 在表演中融入自己的情感，使表演更加生动自然。

教学准备：

1. 钢琴或其他伴奏乐器。

2. 打击乐器（如铃鼓、三角铁等）。

3. 与歌曲相关的视频资料或图片，帮助学生更好地理解歌曲背景。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段澳大利亚牧场的视频，引导学生观察牧场上的场景，提问：“你们看到了什么？这些场景让你想到了什么？”

2. 引出课题《剪羊毛》，简要介绍歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。

二、新歌教学

1. 初听歌曲，感受歌曲的情绪和节奏特点。

- 提问：“这首歌曲给你什么样的感觉？它的节奏是怎样的？”

- 教师总结歌曲的特点：欢快、活泼，节奏感强。

2. 再听歌曲，跟唱旋律。

- 教师弹奏钢琴，带领学生轻声哼唱旋律，注意附点音符的处理。

- 逐步加入歌词，指导学生正确发音。

3. 分段学习歌词和旋律。

- 逐句教唱，重点讲解附点音符的演唱技巧。

- 采用多种方式练习，如齐唱、分组唱、接龙唱等，确保每位学生都能熟练演唱。

三、歌曲表演

1. 学习简单的舞蹈动作。

- 教师示范舞蹈动作，学生模仿。

- 将舞蹈动作与歌曲结合起来，进行整体排练。

2. 使用打击乐器为歌曲伴奏。

- 教师介绍打击乐器的使用方法。

- 学生分组尝试为歌曲伴奏，教师给予指导和鼓励。

四、课堂小结

1. 总结本节课的学习内容，表扬学生的进步和表现。

2. 鼓励学生在课后继续练习歌曲，并尝试自己编创舞蹈动作或打击乐伴奏。

五、布置作业

1. 完成歌曲的完整演唱练习。

2. 观看更多关于澳大利亚牧场生活的视频，了解更多文化知识。

通过这节课的学习，希望同学们不仅能够学会演唱《剪羊毛》这首歌，还能感受到劳动的乐趣，培养积极向上的生活态度。