一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够掌握基本的篮球运球技巧，包括高运球和低运球的动作要领，并能在实际操作中灵活运用。

2. 过程与方法

通过分组练习、游戏互动等方式，培养学生团队合作意识和实践能力，提高学生的身体协调性和反应速度。

3. 情感态度与价值观

激发学生对篮球运动的兴趣，增强自信心，培养坚持不懈的精神品质。

二、教学准备

- 篮球场或平坦场地。

- 篮球若干（按班级人数分配）。

- 标志桶或其他辅助器材。

- 音响设备播放背景音乐。

三、教学重难点

- 重点：正确掌握高运球和低运球的动作要领。

- 难点：在不同场景下灵活选择合适的运球方式。

四、教学过程

（一）热身活动（5分钟）

1. 慢跑绕场

全班同学跟随老师慢跑两圈，活动四肢关节。

2. 动态拉伸

包括手腕、脚踝、膝盖等部位的拉伸动作，为后续训练做好准备。

3. 小游戏：传球接力

将学生分成两组，每组依次传球至终点再返回起点，比拼速度。

（二）新授环节（20分钟）

1. 理论讲解

- 展示高运球和低运球的区别：

- 高运球适合快速推进时使用；

- 低运球则适用于防守压力较大时保护球权。

- 强调运球时眼睛看前方的重要性。

2. 示范与模仿

教师亲自示范标准动作，然后让学生分组进行模仿练习。

3. 分组训练

- 组织学生进行小组对抗赛，例如“绕桩运球”比赛。

- 在比赛中穿插讲解常见错误并纠正。

4. 趣味游戏

设计“盲人摸象”游戏：蒙住双眼后用非惯用手运球，锻炼触觉感知能力。

（三）总结评价（5分钟）

1. 回顾要点

提问学生今天学到的内容，巩固记忆。

2. 表扬表现优秀的学生

对积极参与且进步明显的学生给予奖励。

3. 布置作业

要求学生回家后尝试将所学动作应用到日常练习中。

五、教学反思

本次体育课以篮球运球为主题，整体氛围活跃，学生参与度较高。但在实施过程中也发现了一些问题：

1. 个体差异明显

部分基础较差的学生难以跟上节奏，需要更多个性化指导。

2. 课堂时间安排稍显紧张

在热身和游戏环节耗时较多，导致新授部分略显仓促。

针对以上不足，未来可考虑增加预备课程时间，并设置更细致的分层教学计划，确保每位学生都能获得充分的学习机会。此外，加强课前预习指导也有助于提升整体效率。

希望今后的教学能够更加科学合理，让学生在快乐中成长，在运动中收获健康！

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注：以上内容均为原创设计，旨在提供实用参考，避免机械套用模板。