一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解文章中“荷叶”与“母亲”的象征意义。

- 能够通过文本分析，体会作者对母爱的深情表达。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，深入理解文章主题。

- 借助多媒体工具，增强学生对文本情感的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对母爱的感恩之情。

- 激发学生对生活细节的关注，学会发现平凡中的伟大。

二、教学重难点

重点：理解“荷叶”与“母亲”之间的象征关系，感受母爱的伟大。

难点：引导学生结合自身经历，表达对母爱的感悟。

三、教学准备

- 多媒体课件

- 配乐朗诵音频

- 学生分组讨论记录表

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻柔的音乐，让学生闭上眼睛想象画面，然后提问：“同学们，你们想到了什么？有什么样的感觉？”引出本节课的主题——母爱。

（二）初读课文

1. 学生自由朗读课文，标注不理解的词语或句子。

2. 教师讲解文中重点词语，帮助学生扫清阅读障碍。

（三）精读课文

1. 分析文章结构，找出描写荷叶与红莲的段落。

2. 小组讨论：荷叶为什么能保护红莲？这与母亲有何相似之处？

3. 全班交流，教师总结：“荷叶”象征着无私奉献的母亲，“红莲”则代表需要保护的孩子。

（四）拓展延伸

1. 观看一段关于母爱的视频短片，进一步感受母爱的力量。

2. 学生分享自己与母亲之间的小故事，谈谈对母爱的理解。

（五）布置作业

写一篇小作文《我的母亲》，要求运用比喻手法，表达对母亲深深的感激之情。

五、板书设计

荷叶——母亲

红莲——孩子

母爱如荷叶般无私无畏

六、教学反思

通过本次教学活动，学生不仅加深了对文本的理解，还增强了对母爱的认识。今后的教学中应更多地关注学生的个性化发展，鼓励他们用自己的方式表达情感。