新版【部编版】四年级上语文《23梅兰芳蓄须》优质课教学设计汇编

在中华文化的长河中，有许多值得铭记的人物和故事，《梅兰芳蓄须》便是其中之一。这篇课文通过讲述著名京剧艺术家梅兰芳先生在抗战期间蓄须明志的故事，展现了他高尚的民族气节与爱国情怀。为了帮助学生更好地理解这一经典篇章，本文将结合实际教学经验，为教师们提供一份详尽的教学设计。

教学目标

1. 知识与能力

学生能够掌握本课中的重点字词，如“蓄须”“蓄意”等，并能正确运用；同时了解梅兰芳的艺术成就及其在特殊历史时期的抉择。

2. 过程与方法

采用小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生深入体会人物内心世界，培养其分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生的爱国主义情感，树立正确的价值观，鼓励他们在面对困难时保持坚定信念。

教学重难点

- 重点：理解梅兰芳蓄须背后的深层含义。

- 难点：如何让学生感受到梅兰芳所体现出来的民族精神。

教学准备

- 多媒体设备及课件；

- 关于梅兰芳生平事迹的相关资料；

- 角色扮演所需道具（如戏服、胡子等）。

教学过程

导入新课

利用多媒体播放一段关于京剧表演的视频片段，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道这段表演是谁的作品吗？”引出梅兰芳的名字，并简要介绍他的艺术贡献，从而自然过渡到课文内容的学习。

初读感知

组织学生自由朗读课文，扫清文字障碍，初步感受文章的情感基调。之后，请几位同学分享自己的阅读感悟，教师适时给予肯定和指导。

精读解析

分段落讲解课文内容，特别是对“蓄须”的原因进行详细剖析。可以通过设置问题链的方式逐步推进：

- 梅兰芳为什么决定蓄须？

- 这一决定对他个人产生了怎样的影响？

- 我们可以从梅兰芳身上学到什么？

在此基础上，安排学生分组讨论上述问题，并推选代表发言。

拓展延伸

邀请学生观看有关梅兰芳的纪录片或阅读相关书籍，进一步丰富对这位伟大艺术家的认识。此外，还可以尝试让学生模仿课文中的情节进行角色扮演，增强课堂互动性。

总结归纳

回顾整节课的重点内容，强调梅兰芳先生的伟大人格魅力以及我们应该继承发扬的传统美德。

板书设计

板书应简洁明了，突出关键信息，例如：

- 主题：梅兰芳蓄须

- 中心思想：表现了强烈的民族自尊心和责任感

- 核心词汇：蓄须、明志、爱国

教学反思

每堂课结束后都应及时总结经验教训，思考哪些环节做得好，哪些地方需要改进。比如，是否达到了预期的教学效果？学生的参与度如何？未来能否引入更多新颖的教学手段来提高课堂效率？

通过以上精心规划的教学设计，相信能让学生们深刻体会到《梅兰芳蓄须》背后蕴含的精神力量，同时也激发他们对于传统文化的兴趣与热爱。希望这份教案能够成为每位教师开展优质课堂教学的好帮手！

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希望这篇内容符合您的需求！如果还有其他要求，请随时告知。