一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解分数除以整数的意义，并掌握其计算方法。

能够熟练地进行简单的分数除以整数的运算。

2. 过程与方法目标：

通过实际问题情境的引入，引导学生自主探索分数除以整数的计算规律。

培养学生的观察、分析和归纳能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

培养学生独立思考的习惯和团队合作的精神。

二、教学重难点

重点：分数除以整数的计算方法及其应用。

难点：理解分数除以整数的意义及如何将分数转化为乘法运算。

三、教学准备

多媒体课件、练习题卡、实物教具等。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

教师利用多媒体展示一个生活中的实际问题：“小明有3/4米长的彩带，他要把它平均分成5段，每段有多长？”通过这个问题，引出今天的学习内容——分数除以整数。

（二）探究新知

1. 引导学生尝试解决上述问题，鼓励他们运用已有的知识进行思考。

2. 教师总结学生的解题思路，揭示分数除以整数的本质就是求一个数的几分之一是多少。

3. 结合具体例子讲解分数除以整数的计算步骤，强调转化成乘法运算的方法。

（三）巩固练习

1. 组织学生完成课本上的相关习题，检查学生对新知的理解情况。

2. 开展小组竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中加深印象。

（四）课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调分数除以整数的重要性，并布置相应的家庭作业。

五、板书设计

分数除以整数

1. 意义：求一个数的几分之一是多少

2. 方法：转化为乘法运算

3. 示例：如3/4 ÷ 5 = 3/4 × 1/5 = 3/20

六、教学反思

在整个教学过程中，注重了理论联系实际的原则，使学生能够在真实的情境中体会数学的魅力。同时，采用多种教学手段，激发了学生的学习热情。但在个别环节上，学生的参与度还可以进一步提高，今后的教学中应更加关注个体差异，确保每位学生都能获得充分的发展机会。